From 87c0617d3bc4d1f2d68ba959c0d1a5328b8a91a4 Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: Grant Sanderson Date: Wed, 24 Apr 2024 21:59:50 -0700 Subject: [PATCH 1/3] Edit "eola-preview (vietnamese)" by @ngvutuan2811 --- 2016/eola-preview/vietnamese/title.json | 6 +++--- 1 file changed, 3 insertions(+), 3 deletions(-) diff --git a/2016/eola-preview/vietnamese/title.json b/2016/eola-preview/vietnamese/title.json index 188f7f36c..717998933 100644 --- a/2016/eola-preview/vietnamese/title.json +++ b/2016/eola-preview/vietnamese/title.json @@ -1,5 +1,5 @@ { "input": "Essence of linear algebra preview", - "translatedText": "Bản chất của bản xem trước đại số tuyến tính", - "n_reviews": 0 -} \ No newline at end of file + "translatedText": "Bản chất của đại số tuyến tính - Bản xem trước", + "n_reviews": 1 +} From c52572e89f0eb6bf72934755e03a4dbecf53dacf Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: Grant Sanderson Date: Wed, 24 Apr 2024 21:59:51 -0700 Subject: [PATCH 2/3] Edit "eola-preview (vietnamese)" by @ngvutuan2811 --- .../vietnamese/sentence_translations.json | 44 +++++++++---------- 1 file changed, 22 insertions(+), 22 deletions(-) diff --git a/2016/eola-preview/vietnamese/sentence_translations.json b/2016/eola-preview/vietnamese/sentence_translations.json index b0614ea2f..25d2b1f20 100644 --- a/2016/eola-preview/vietnamese/sentence_translations.json +++ b/2016/eola-preview/vietnamese/sentence_translations.json @@ -27,10 +27,10 @@ }, { "input": "A student might go through a class and learn how to compute lots of things, like matrix multiplication, or the determinant, or cross products, which use the determinant, or eigenvalues, but they might come out without really understanding why matrix multiplication is defined the way that it is, why the cross product has anything to do with the determinant, or what an eigenvalue really represents.", - "translatedText": "Một học sinh có thể tham gia một lớp học và học cách tính nhiều thứ, như phép nhân ma trận, định thức hoặc tích chéo, sử dụng định thức hoặc giá trị riêng, nhưng họ có thể học ra mà không thực sự hiểu tại sao phép nhân ma trận được định nghĩa như sau: theo cách đó, tại sao tích chéo lại có liên quan gì đến định thức hoặc giá trị riêng thực sự đại diện cho điều gì.", + "translatedText": "Một học sinh có thể tham gia một lớp học và học cách tính nhiều thứ, như phép nhân ma trận, định thức hoặc tích chéo, sử dụng định thức hoặc giá trị riêng, nhưng họ có thể học ra mà không thực sự hiểu tại sao phép nhân ma trận được định nghĩa như sau: theo cách đó, tại sao tích có hướng lại có liên quan gì đến định thức hoặc giá trị riêng thực sự đại diện cho điều gì.", "model": "google_nmt", "from_community_srt": "định thức hay tích có hướng của hai vecto, (sử dụng định thức hoặc trị số đặc trưng), nhưng họ có thể qua môn mà không thực sự hiểu :\"tại sao phép cộng ma trận lại được định nghĩa như vậy?\" \"tại sao tích có hướng của hai vecto lại liên quan đến định thức của ma trận?\" hay \" một \"trị số đặc biệt\" thực sự đại diện cho cái gì?\" Phần lớn học sinh sẽ thuần thục những tính toán số học với ma trận,", - "n_reviews": 0, + "n_reviews": 1, "start": 30.1, "end": 52.1 }, @@ -40,7 +40,7 @@ "model": "google_nmt", "from_community_srt": "trong khi ít ai có thể hiểu một cách thấu đáo ý nghĩa hình học của chúng. Tuy nhiên, tồn tại một sự khác biệt cơ bản giữa hiểu đại số tuyến tính ở cảnh giới số học và cảnh giới hình học", "n_reviews": 0, - "start": 53.0, + "start": 53, "end": 61.02 }, { @@ -54,28 +54,28 @@ }, { "input": "Each has its place, but, roughly speaking, the geometric understanding is what lets you judge what tools to use to solve specific problems, feel why they work, and know how to interpret the results, and the numeric understanding is what lets you actually carry through the application of those tools.", - "translatedText": "Mỗi cái đều có vị trí của nó, nhưng nói một cách đại khái, sự hiểu biết về hình học là thứ cho phép bạn đánh giá nên sử dụng công cụ nào để giải quyết các vấn đề cụ thể, cảm nhận lý do tại sao chúng hoạt động và biết cách diễn giải kết quả, còn sự hiểu biết về số học là thứ cho phép bạn thực sự mang theo thông qua việc áp dụng các công cụ đó.", + "translatedText": "Mỗi cái đều có vị trí của nó, nhưng nói một cách đại khái, sự hiểu biết về hình học là thứ cho phép bạn đánh giá nên sử dụng công cụ nào để giải các bài toán cụ thể, cảm nhận lý do tại sao chúng hoạt động và biết cách diễn giải kết quả, còn sự hiểu biết về số học là thứ cho phép bạn thực sự mang theo thông qua việc áp dụng các công cụ đó.", "model": "google_nmt", "from_community_srt": "tư duy ở mức độ hình học là thứ giúp chúng ta phán đoán công cụ nào được sử dụng để giải quyết những vấn đề cụ thể, và biết cách để lý giải được kết quả và tư duy số học là thứ giúp chúng ta sử dụng những công cụ đó vào tính toán Giả sử,", - "n_reviews": 0, + "n_reviews": 1, "start": 68.1, "end": 84.9 }, { "input": "Now, if you learn linear algebra without getting a solid foundation in that geometric understanding, the problems can go unnoticed for a while until you've gone deeper into whatever field you happen to pursue, whether that's computer science, engineering, statistics, economics, or even math itself.", - "translatedText": "Bây giờ, nếu bạn học đại số tuyến tính mà không có nền tảng vững chắc về hiểu biết hình học đó, các vấn đề có thể không được chú ý trong một thời gian cho đến khi bạn đi sâu hơn vào bất kỳ lĩnh vực nào bạn theo đuổi, cho dù đó là khoa học máy tính, kỹ thuật, thống kê, kinh tế, hoặc thậm chí là toán học.", + "translatedText": "Bây giờ, nếu bạn học đại số tuyến tính mà không có nền tảng vững chắc về hiểu biết hình học đó, các bài toán có thể không được chú ý trong một thời gian cho đến khi bạn đi sâu hơn vào bất kỳ lĩnh vực nào bạn theo đuổi, cho dù đó là khoa học máy tính, kỹ thuật, thống kê, kinh tế, hoặc thậm chí là toán học.", "model": "google_nmt", "from_community_srt": "mày học đại số tuyến tính mà không có một nền móng vững chắc về hình học, vấn đề có thể bị bỏ qua cho đến khi mày đã đào sâu vào bất cứ lĩnh vực nào mà mày tình cờ theo đuổi, có thể là khoa học máy tính, kĩ thuật, xác suất thống kê, kinh tế học hay thậm chí là chính bản thân toán học. Một khi mày tham gia một lớp học hay một công việc đòi hỏi sự lưu loát với đại số tuyến tính,", - "n_reviews": 0, + "n_reviews": 1, "start": 85.48, "end": 101.96 }, { "input": "Once you're in a class, or a job for that matter, that assumes fluency with linear algebra, the way that your professors or your co-workers apply that field could seem like utter magic.", - "translatedText": "Khi bạn đang tham gia một lớp học hoặc một công việc đòi hỏi phải thông thạo đại số tuyến tính, cách mà các giáo sư hoặc đồng nghiệp của bạn áp dụng lĩnh vực đó có thể giống như một phép thuật hoàn toàn.", + "translatedText": "Khi bạn đang tham gia một lớp học hoặc một công việc đòi hỏi phải thông thạo đại số tuyến tính, cách mà các giáo sư hoặc đồng nghiệp của bạn áp dụng lĩnh vực đó có thể hoàn toàn giống như một phép thuật.", "model": "google_nmt", "from_community_srt": "cách mà giảng viên hay mấy thần đồng cùng lớp của mày áp dụng vào lĩnh vực đó dường như là một phép màu thực sự Họ sẽ rất nhanh chóng biết được công thức hợp lý để sử dụng và phác họa khá chính xác đáp án sẽ như thế nào", - "n_reviews": 0, + "n_reviews": 1, "start": 102.74, "end": 112.64 }, @@ -134,28 +134,28 @@ }, { "input": "It would make it seem like the only people who are cut out for physics are those with computers for brains, and you would feel unduly slow or dumb for taking so long on each problem.", - "translatedText": "Nó sẽ làm cho có vẻ như những người duy nhất không phù hợp với môn vật lý là những người có bộ não máy tính, và bạn sẽ cảm thấy chậm chạp hoặc ngu ngốc quá mức khi mất quá nhiều thời gian cho mỗi vấn đề.", + "translatedText": "Nó sẽ làm cho có vẻ như những người duy nhất không phù hợp với môn vật lý là những người có bộ não máy tính, và bạn sẽ cảm thấy chậm chạp hoặc ngu ngốc quá mức khi mất quá nhiều thời gian cho mỗi bài toán.", "model": "google_nmt", "from_community_srt": "khiến mày cảm thấy quá ngu người vì làm bài quá lâu nó không khác gì là mấy với đại số, và may mắn thay, cũng như lượng giác,", - "n_reviews": 0, + "n_reviews": 1, "start": 167.98, "end": 176.66 }, { "input": "It's not that different with linear algebra, and luckily, just as with trigonometry, there are a handful of intuitions, visual intuitions, underlying much of the subject.", - "translatedText": "Nó không khác mấy với đại số tuyến tính, và may mắn thay, cũng giống như lượng giác, có một số trực giác, trực giác trực quan làm nền tảng cho phần lớn chủ đề.", + "translatedText": "Nó không khác mấy với đại số tuyến tính, và may mắn thay, cũng giống như lượng giác, có một số trực quan, hình dung trực quan làm nền tảng cho phần lớn chủ đề.", "model": "google_nmt", "from_community_srt": "có rất nhiều quan điểm, quan điểm trực quan ở cái môn này. Và khác với cái ví dụ về lượng giác , sự liên kết giữa máy tính và những quan điểm trực quan này khá là", - "n_reviews": 0, + "n_reviews": 1, "start": 177.5, "end": 186.7 }, { "input": "And unlike the trig example, the connection between the computation and these visual intuitions is typically pretty straightforward.", - "translatedText": "Và không giống như ví dụ lượng giác, mối liên hệ giữa phép tính và những trực giác trực quan này thường khá đơn giản.", + "translatedText": "Và không giống như ví dụ lượng giác, mối liên hệ giữa phép tính và những hình dung trực quan này thường khá đơn giản.", "model": "google_nmt", "from_community_srt": "chắc chắn. Và khi các mày nuốt hết được mấy thứ này và thực sự hiểu được mối quan hệ giữa hình học và các con số,", - "n_reviews": 0, + "n_reviews": 1, "start": 187.14, "end": 193.84 }, @@ -206,10 +206,10 @@ }, { "input": "The goal is to create a short, binge-watchable series animating those intuitions from the basics of vectors up through the core topics that make up the essence of linear algebra.", - "translatedText": "Mục tiêu là tạo ra một loạt phim ngắn, có thể xem say sưa, hoạt hình hóa những trực giác đó từ những kiến thức cơ bản về vectơ cho đến các chủ đề cốt lõi tạo nên bản chất của đại số tuyến tính.", + "translatedText": "Mục tiêu là tạo ra một loạt phim ngắn, có thể xem say sưa, hoạt hình hóa những trực quan đó từ những kiến thức cơ bản về vectơ cho đến các chủ đề cốt lõi tạo nên bản chất của đại số tuyến tính.", "model": "google_nmt", "from_community_srt": "từ những thứ đơn giản nhất như vecto, đến những chủ đề cốt lõi làm nên định nghĩa về đại số. tao sẽ đăng mỗi vid một ngày trong năm ngày tới, và sau đó cho ra một chương mới mỗi 1 hoặc 2 tuần.", - "n_reviews": 0, + "n_reviews": 1, "start": 228.88, "end": 237.76 }, @@ -233,10 +233,10 @@ }, { "input": "But what you can do, especially with this subject, is lay down all the right intuitions so the learning that you do moving forward is as productive and fruitful as it can be.", - "translatedText": "Nhưng những gì bạn có thể làm, đặc biệt là với chủ đề này, là đặt ra tất cả những trực giác đúng đắn để việc học tập mà bạn tiến về phía trước có hiệu quả và hiệu quả nhất có thể.", + "translatedText": "Nhưng những gì bạn có thể làm, đặc biệt là với chủ đề này, là đặt ra tất cả những trực quan đúng đắn để việc học tập mà bạn tiến về phía trước có hiệu quả và hiệu quả nhất có thể.", "model": "google_nmt", "from_community_srt": "là lấy cho mày những cái quan niệm đúng để việc tiếp thu mày đang làm sẽ trở nên hiệu quả nhất có thể. Tao cũng hi vọng cái này có thể là một nguồn cho những ai đang đứng lớp, những người mà có lẽ đã là bậc thầy trong đại số rồi,", - "n_reviews": 0, + "n_reviews": 1, "start": 251.02, "end": 261.08 }, @@ -269,10 +269,10 @@ }, { "input": "So with that as an introduction, I'll see you next video.", - "translatedText": "Vì vậy, với phần giới thiệu đó, tôi sẽ gặp bạn video tiếp theo.", + "translatedText": "Vậy với phần giới thiệu đó, tôi sẽ gặp bạn video sau.", "model": "google_nmt", - "n_reviews": 0, + "n_reviews": 1, "start": 292.42, "end": 294.54 } -] \ No newline at end of file +] From 19cef9c32055ec72fa9124f9e92aad2bba2d3d38 Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: Grant Sanderson Date: Wed, 24 Apr 2024 21:59:52 -0700 Subject: [PATCH 3/3] Edit "eola-preview (vietnamese)" by @ngvutuan2811 --- 2016/eola-preview/vietnamese/description.json | 2 +- 1 file changed, 1 insertion(+), 1 deletion(-) diff --git a/2016/eola-preview/vietnamese/description.json b/2016/eola-preview/vietnamese/description.json index 1a56967f1..bfb34a5bc 100644 --- a/2016/eola-preview/vietnamese/description.json +++ b/2016/eola-preview/vietnamese/description.json @@ -54,4 +54,4 @@ "translatedText": "", "n_reviews": 0 } -] \ No newline at end of file +]