Debate: Novas disciplinas

[frankpff]

Com a saída de POO1 e POO2 do currículo, ficam 6 créditos livres (talvez mais, se houver possibilidade de aumentar a carga horária) no 1º e 2º semestre, abrindo espaço para outras disciplinas de programação/algoritmos.

Algumas ideias:

• Incluir no 1º semestre uma disciplina de programação imperativa com foco no estudo e desenvolvimento de algoritmos. A disciplina Estruturas de Dados é uma continuação dessa matéria e poderia ser movida para o 2º semestre.
  Exemplos:
  • Algoritmos e Programação de Computadores - UNICAMP
  • Algoritmos e Programação - UFRGS
• Incluir no 2º semestre uma disciplina de programação funcional, tendo como um dos focos o pensamento matemático rigoroso. O paradigma funcional também é uma extensão clara da disciplina de Matemática Discreta. Essa universidade, por exemplo, ensina as duas matérias em conjunto. Exemplos:
  • Introduction to Functional Programming - CMU
  • Functional Programming - Oxford

[ranisalt]

+1

Particularmente eu gosto muito de FP, apesar de manjar pouco, mas tenho certeza que comecei a programar de outra forma (muito melhor) depois que aprendi a usar FP, até mesmo pra linguagens imperativas.

[zambonin]

gostaria de deixar algumas pequenas notas sobre a sua sugestão, @frankpf.

• quando tu falas na possibilidade de aumentar a carga horária: um dos maiores problemas no currículo é a distribuição heterogênea de carga horária por semestre. a extensão do tempo mínimo de conclusão de curso, junto com a reorganização de disciplinas por semestre, é uma de nossas sugestões. quando se fala em substituir a(s) disciplina(s) de programação orientada a objetos por algoritmos e estruturas de dados, é preciso que a carga horária seja mantida -- tanto porque são as disciplinas mais importantes das primeiras fases, quanto pela falta de tempo (nossas primeiras fases são extremamente maçantes e definitivamente contribuem para a alta taxa de desistência do nosso curso).
• a sugestão bastante incomum de uma matéria de programação funcional, área sobre a qual não ocorreu nenhum debate até agora, é muito bem-vinda. note que, mesmo que não seja possível abrir uma disciplina sobre isto, é sensato lutar para que entre em alguma ementa se a comunidade achar que é essencial para a formação de um bom cientista da computação.
• a ideia principal é manter estruturas de dados na terceira fase de modo que o primeiro ano construa uma formação lógica-matemática sólida para que o aluno entenda estruturas mais facilmente e o tempo seja melhor aproveitado. porém, de acordo com meu segundo ponto, é possível e preferível rearranjar as ementas para obter uma boa variabilidade de conteúdo.

esta sugestão parece encaixar muito bem com outras ideias que estamos construindo sobre as primeiras fases. obrigado.