Paragraphe: Beaucoup d'enfants atteints d'autisme éprouvent des réactions inhabituelles aux stimuli sensoriels ou aux intrants. Ces réponses sont dues à la difficulté de traitement et d'intégration des informations sensorielles. La vision, l'ouïe, le toucher, l'odorat, le goût, le sens du mouvement (système vestibulaire) et le sens de la position (proprioception) peuvent tous être affectés. Cela signifie que même si l'information est détectée normalement, elle peut être perçue différemment. Parfois, les stimuli qui semblent «normaux» aux autres peuvent être vécus comme douloureux, désagréable ou confus par un enfant atteint de Dysfonction d'intégration sensorielle (SDI), le terme clinique de cette caractéristique. (SID peut également être appelé Trouble de traitement sensoriel ou Trouble d'intégration sensorielle.) Les SID peuvent impliquer une hypersensibilité (également appelée surdité cochléaire) ou une hyposensibilité. Un exemple d'hypersensibilité serait une incapacité à tolérer de porter des vêtements, d'être touché ou d'être dans une pièce avec un éclairage normal. L'hyposensibilité peut être apparente dans la tolérance accrue de l'enfant à la douleur ou dans le besoin constant de stimulation sensorielle. Traitement pour l'intégration sensorielle Le dysfonctionnement est habituellement traité avec l'ergothérapie et / ou la thérapie d'intégration sensorielle.
Paragraphe: Pica est un trouble alimentaire impliquant des choses qui ne sont pas de la nourriture. Les enfants de 18 à 24 mois mangent souvent des produits non alimentaires, mais cela fait normalement partie du développement. Certains enfants atteints d'autisme et d'autres troubles du développement persistent au-delà de la période de développement typique et continuent de manger des objets comme de la terre, de l'argile, de la craie ou de la peinture chips. Les enfants présentant des signes de bouche persistante des doigts ou des objets, y compris les jouets, doivent être testés pour des taux sanguins élevés de plomb, en particulier s'il existe un risque connu d'exposition environnementale au plomb. Vous devriez parler à votre médecin de ces préoccupations afin qu'il ou elle puisse vous aider avec le traitement. Le médecin de votre enfant vous aidera à évaluer si votre enfant a besoin d'une intervention comportementale ou si c'est quelque chose qui peut être géré à la maison.
Sous paragraphe: Visitez la page Trousses d'outils Autism Speaks pour télécharger des trousses d'outils contenant de l'information et des ressources sur pica à l'intention des parents et des professionnels de autismspeaks.org/family-serv ices/tool-kits.
Paragraphe: Souvent, un enfant diagnostiqué avec ASD peut recevoir un diagnostic supplémentaire tel que le déficitaires de l'attention avec hyperactivité (TDA/H). Le TDA/H et l'anxiété sont assez courants et aborder ces diagnostics correctement peut aider votre enfant à faire de grands progrès. Des études récentes suggèrent que 1 enfant sur 5 sur le spectre de l'autisme a également un TDA/H et 30% luttent avec un trouble anxieux tel que la phobie sociale, l'anxiété de séparation, le trouble panique et les phobies spécifiques. Les symptômes classiques du TDA/H comprennent des problèmes chroniques d'inattention, d'impulsivité et d'hyperactivité. Cependant, ces symptômes ou des symptômes similaires peuvent également résulter de l'autisme. Pour cette raison, il est important que l'évaluation soit faite par quelqu'un ayant une expertise dans les deux troubles. Une étude récente a révélé que seulement 1 enfant sur 10 souffrant d'autisme et de TDA/H recevait des médicaments pour soulager les symptômes du TDA/H.