From a8e18adfea1af93b9fc7a53173753a6d1044013e Mon Sep 17 00:00:00 2001
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Date: Sat, 11 May 2024 16:13:06 +0800
Subject: [PATCH] Ares: wiki
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--- /dev/null
+++ b/docs/microbit/interesting-case/classroom-science-pack/add-extensions.md
@@ -0,0 +1,22 @@
+---
+sidebar_position: 6
+sidebar_label: 添加扩展
+---
+
+# 添加扩展
+
+打开``makecode.microbit.org``并点击``新建项目``.
+
+
+
+点击``扩展``.
+
+
+
+搜索``iot-environment-kit``，添加iot-environment-kit软件库。
+
+
+
+搜索``wukong``，添加wukong软件库。
+
+
diff --git a/docs/microbit/interesting-case/classroom-science-pack/cases-libraries/case01.md b/docs/microbit/interesting-case/classroom-science-pack/cases-libraries/case01.md
new file mode 100644
index 000000000..9ed95304c
--- /dev/null
+++ b/docs/microbit/interesting-case/classroom-science-pack/cases-libraries/case01.md
@@ -0,0 +1,183 @@
+---
+sidebar_position: 1
+sidebar_label: 案例一：光与色彩的奥秘
+---
+
+# 案例一：光与色彩的奥秘
+
+## 简介
+
+本项目旨在引导学生使用classroom科学套装中悟空扩展板上板载的彩虹灯探索光的混色原理。通过点亮并观察彩虹灯的黄色灯光和紫色灯光，学生将了解如何通过组合不同颜色的光来创造新的颜色。通过这个项目，学生将学习基础的光学知识和编程技能，同时激发他们对科学探索的兴趣。
+
+
+
+## 教学目标
+
+理解光的混色原理。
+
+学习基础的光学知识。
+
+掌握使用micro:bit控制LED灯的基本编程技能。
+
+## 教学准备
+
+在开始教学之前，请确保您已经准备好以下必要的材料：
+
+| 图片 | 名称 |
+| :-: | :-: |
+|  | classroom科学套装 |
+|  | micro:bit V2 |
+|  | 个人电脑（PC） |
+|  | USB 数据线 |
+
+这些材料将为您提供一个完整的体验，确保您可以顺利地进行后续的操作和学习。如果您已准备好以上内容，我们可以继续进入下一步。
+
+## 教学过程
+
+### 课程引入
+
+你有没有想过，为什么彩虹有七种颜色？为什么当我们混合某些颜色的光时，它们可以产生新的颜色？在本节课中，我们将探索光与色彩的奥秘，了解光的混色原理。
+
+我们将使用classroom科学套装中的彩虹灯和micro:bit，通过编程控制彩虹灯的特定颜色发光。这个装置能够帮助我们观察和理解不同颜色的光如何混合在一起，形成新的颜色。
+
+准备好了吗？现在，让我们一起踏上这个有趣的学习旅程，探索光与色彩的奥秘吧！
+
+### 探究活动
+
+1. 学习如何使用micro:bit上的编程环境，编写代码来控制彩虹灯。
+
+2. 理解如何控制单个彩虹灯的亮灭。
+
+3. 学习如何调整灯光的亮度，创造不同的颜色效果。
+
+
+
+### 硬件连接
+
+此案例使用wukong扩展板上的4颗彩虹灯进行实验，彩虹灯连接引脚为P16。
+
+
+
+
+### 代码编程
+
+*** 添加软件库 ***
+
+打开``makecode.microbit.org``并点击``新建项目``.
+
+
+
+点击``扩展``.
+
+
+
+搜索``iot-environment-kit``，添加iot-environment-kit软件库。
+
+
+
+搜索``wukong``，添加wukong软件库。
+
+
+
+*** 示例代码 ***
+
+1. 当开机时，显示爱心图标。
+
+
+
+2. 初始化彩虹灯为一颗并连接到P1端口，设置彩虹灯亮度为3。
+
+
+
+3. 当按键A被按下时，彩虹灯显示紫色灯光；当按键B被按下时，彩虹灯显示黄色灯光。
+
+
+
+
+请参考程序连接：[https://makecode.microbit.org/_XM8XaJKs86UY](https://makecode.microbit.org/_XM8XaJKs86UY)
+
+你也可以通过以下网页直接下载程序。
+
+
+
+
+
+*** 下载程序 ***
+
+使用USB线连接PC和micro:bit V2。
+
+
+
+连接成功后，电脑上会识别出一个名为`MICROBIT`的盘符。
+
+
+
+点击左下角的，选择`Connect Device`。
+
+
+
+点击。
+
+
+
+点击。
+
+
+
+
+在弹出窗口选择`BBC micro:bit CMSIS-DAP`，然后选择连接，至此，我们的micro:bit就已经连接成功。
+
+
+
+点击下载程序。
+
+
+
+### 团队合作与展示
+
+学生分成小组，共同完成案例的制作和程序编写。
+
+鼓励学生之间相互合作、交流和分享经验。
+
+每个小组有机会向其他小组展示他们制作的案例，并演示。
+
+*** 预期效果：开机后micro:bit的LED矩阵显示爱心图标，当按键A被按下时，彩虹灯显示紫色灯光，当按键B被按下时，彩虹灯显示黄色灯光。 ***
+
+（GIF动图）
+
+### 总结与反思
+
+回顾课程内容，提醒学生掌握了哪些知识和技能。
+
+引导学生讨论他们在制作过程中遇到的问题和困难，以及如何解决这些问题。
+
+引导学生思考光的混色原理在日常生活中的应用，如彩色电视和舞台灯光等。
+
+## 扩展知识
+
+光的混色原理是光学领域的一个重要概念，它涉及到不同颜色的光如何组合在一起形成新的颜色。以下是光的混色原理的一些扩展知识：
+
+加色混色：当不同颜色的光同时照射在一起时，它们混合在一起形成新的颜色。这被称为加色混色，其典型例子是彩色电视和计算机显示器，它们使用红、绿、蓝三种颜色的光来产生广泛的颜色。
+
+减色混色：在颜料或染料中，不同颜色的粒子吸收一部分光并反射另一部分光，当多种颜料混合时，它们吸收更多的光，从而产生较暗的颜色。这是减色混色，常用于绘画和印刷。
+
+光的三原色：在加色混色中，红、绿、蓝被认为是光的三原色。这三种颜色的光可以混合产生白色。
+
+颜色感知：人类眼睛中的视锥细胞对不同波长的光敏感，使我们能够看到颜色。不同波长的光对应不同的颜色。
+
+通过了解光的混色原理，学生可以更好地理解我们是如何感知颜色的，以及颜色在科技和艺术中的应用。
diff --git a/docs/microbit/interesting-case/classroom-science-pack/cases-libraries/case02.md b/docs/microbit/interesting-case/classroom-science-pack/cases-libraries/case02.md
new file mode 100644
index 000000000..f370c4727
--- /dev/null
+++ b/docs/microbit/interesting-case/classroom-science-pack/cases-libraries/case02.md
@@ -0,0 +1,185 @@
+---
+sidebar_position: 2
+sidebar_label: 案例二：温湿度—影响我们生活的关键因素
+---
+
+# 案例二：温湿度—影响我们生活的关键因素
+
+## 简介
+
+本项目旨在引导学生使用classroom科学套装中的DHT11温湿度传感器探索温度和湿度的基本概念。通过检测环境温湿度，学生将了解温度、湿度的含义、单位以及它们对人体的影响。通过这个项目，学生将学习基础的物理知识，掌握使用传感器和微控制器来收集环境数据，并激发他们对环境科学的兴趣。
+
+
+
+## 教学目标
+
+理解温度和湿度的基本概念。
+
+学习温度和湿度的测量单位及其科学意义。
+
+掌握使用DHT11温湿度传感器和micro:bit收集环境数据的方法。
+
+## 教学准备
+
+在开始教学之前，请确保您已经准备好以下必要的材料：
+
+| 图片 | 名称 |
+| :-: | :-: |
+|  | classroom科学套装 |
+|  | micro:bit V2 |
+|  | 个人电脑（PC） |
+|  | USB 数据线 |
+
+这些材料将为您提供一个完整的体验，确保您可以顺利地进行后续的操作和学习。如果您已准备好以上内容，我们可以继续进入下一步。
+
+## 教学过程
+
+### 课程引入
+
+温度和湿度是影响我们日常生活的两个关键环境因素。它们不仅影响我们的舒适度，还与健康密切相关。在本节课中，我们将使用DHT11温湿度传感器和micro:bit来监测和分析我们周围环境的温度和湿度。
+
+### 探究活动
+
+1. 学习如何使用micro:bit上的编程环境，编写代码来读取DHT11传感器的数据。
+
+2. 理解温度和湿度的科学单位（摄氏度和百分比）。
+
+3. 探索如何将温湿度数据实时显示在OLED屏幕上。
+
+4. 分析不同环境下的温湿度数据，讨论其对人体健康和日常生活的潜在影响。
+
+
+
+### 硬件连接
+
+将DHT11温湿度传感器连接到wukong扩展板的P1端口，OLED显示屏连接到wukong扩展板的IIC端口。
+
+
+
+
+### 代码编程
+
+*** 添加软件库 ***
+
+打开``makecode.microbit.org``并点击``新建项目``.
+
+
+
+点击``扩展``.
+
+
+
+搜索``iot-environment-kit``，添加iot-environment-kit软件库。
+
+
+
+搜索``wukong``，添加wukong软件库。
+
+
+
+*** 示例代码 ***
+
+1. 当开机时，初始化OLED显示屏。
+
+
+
+2. 将连接到P1端口的DHT11温湿度传感器返回的温度值存入变量Temp中，暂停3000ms；将连接到P1端口的DHT11温湿度传感器返回的湿度值存入变量DH中，暂停3000ms。
+
+
+
+3. 清除OLED显示屏，在OLED显示屏上显示当前温度，在OLED显示屏上显示当前湿度。
+
+
+
+
+请参考程序连接：[https://makecode.microbit.org/_2JEfrXWsWEvw](https://makecode.microbit.org/_2JEfrXWsWEvw)
+
+你也可以通过以下网页直接下载程序。
+
+
+
+
+
+*** 下载程序 ***
+
+使用USB线连接PC和micro:bit V2。
+
+
+
+连接成功后，电脑上会识别出一个名为`MICROBIT`的盘符。
+
+
+
+点击左下角的，选择`Connect Device`。
+
+
+
+点击。
+
+
+
+点击。
+
+
+
+
+在弹出窗口选择`BBC micro:bit CMSIS-DAP`，然后选择连接，至此，我们的micro:bit就已经连接成功。
+
+
+
+点击下载程序。
+
+
+
+### 团队合作与展示
+
+学生分成小组，共同完成案例的制作和程序编写。
+
+鼓励学生之间相互合作、交流和分享经验。
+
+每个小组有机会向其他小组展示他们制作的案例，并演示。
+
+*** 预期效果：开机后OLED显示屏显示当前环境温湿度。 ***
+
+（GIF动图）
+
+### 总结与反思
+
+回顾课程内容，提醒学生掌握了哪些知识和技能。
+
+引导学生讨论他们在制作过程中遇到的问题和困难，以及如何解决这些问题。
+
+引导学生思考温湿度对人体健康和日常生活的影响，以及如何利用科技手段改善生活环境。
+
+## 扩展知识
+
+*** 温度 ***
+温度是物质冷热程度的量度。
+常见的温度单位有摄氏度 (°C)、华氏度 (°F) 和开尔文 (K)。
+温度的变化会引起物质的热胀冷缩现象。
+温度会影响物质的物理状态，例如水在 0°C 时会结冰，在 100°C 时会沸腾。
+
+*** 湿度 ***
+湿度是指空气中水蒸气的含量。
+常见的湿度单位有相对湿度 (%) 和绝对湿度 (g/m³)。
+湿度会影响人体的舒适度，例如高湿度会让人感到闷热，低湿度会让人感到干燥。
+
+*** 温湿度对人体的影响 ***
+适宜的温湿度对人体健康非常重要。
+过高的温度会导致中暑，过低的温度会导致冻伤。
+过高的湿度会导致人体感到闷热，过低的湿度会导致人体感到干燥。
diff --git a/docs/microbit/interesting-case/classroom-science-pack/cases-libraries/case03.md b/docs/microbit/interesting-case/classroom-science-pack/cases-libraries/case03.md
new file mode 100644
index 000000000..497d7db09
--- /dev/null
+++ b/docs/microbit/interesting-case/classroom-science-pack/cases-libraries/case03.md
@@ -0,0 +1,171 @@
+---
+sidebar_position: 3
+sidebar_label: 案例三：探索土壤湿度与植物生长的关系
+---
+
+# 案例三：探索土壤湿度与植物生长的关系
+
+## 简介
+
+本项目旨在引导学生使用classroom科学套装中的土壤湿度传感器来探索土壤湿度对植物生长的影响。通过监测不同土壤湿度条件下植物的生长情况，学生将了解土壤湿度对植物生长的重要性。通过这个项目，学生将学习基础的生物学知识，掌握使用传感器和微控制器来收集环境数据，并激发他们对生态学的兴趣。
+
+
+
+## 教学目标
+
+理解土壤湿度对植物生长的重要性。
+
+学习如何使用土壤湿度传感器和micro:bit收集土壤湿度数据。
+
+掌握数据分析的基本方法，探究土壤湿度与植物生长的关系。
+
+## 教学准备
+
+在开始教学之前，请确保您已经准备好以下必要的材料：
+
+| 图片 | 名称 |
+| :-: | :-: |
+|  | classroom科学套装 |
+|  | micro:bit V2 |
+|  | 个人电脑（PC） |
+|  | USB 数据线 |
+
+这些材料将为您提供一个完整的体验，确保您可以顺利地进行后续的操作和学习。如果您已准备好以上内容，我们可以继续进入下一步。
+
+## 教学过程
+
+### 课程引入
+
+植物需要水来生长，但是多少水才是合适的？过多的水和过少的水都会影响植物的生长。在本节课中，我们将使用土壤湿度传感器和micro:bit来监测土壤的湿度，并探究土壤湿度对植物生长的影响。
+
+### 探究活动
+
+1. 学习如何编写代码来读取土壤湿度传感器的数据。
+
+2. 设计一个实验，比较不同土壤湿度条件下植物的生长情况。
+
+3. 分析实验数据，讨论土壤湿度对植物生长的影响。
+
+### 硬件连接
+
+将土壤湿度传感器连接到wukong扩展板的P1端口，OLED显示屏连接到wukong扩展板的IIC端口。
+
+
+
+### 代码编程
+
+*** 添加软件库 ***
+
+打开``makecode.microbit.org``并点击``新建项目``.
+
+
+
+点击``扩展``.
+
+
+
+搜索``iot-environment-kit``，添加iot-environment-kit软件库。
+
+
+
+搜索``wukong``，添加wukong软件库。
+
+
+
+*** 示例代码 ***
+
+1. 当开机时，显示爱心图标，初始化OLED显示屏。
+
+
+
+2. 将连接到P1端口的土壤湿度传感器的返回值存入变量Soil moisture中，在OLED显示屏上显示当前土壤湿度。
+
+
+
+3. 暂停1000ms，清空OLED显示屏显示内容。
+
+
+
+
+请参考程序连接：[https://makecode.microbit.org/_KYwM1gDxFUxt](https://makecode.microbit.org/_KYwM1gDxFUxt)
+
+你也可以通过以下网页直接下载程序。
+
+
+
+
+
+*** 下载程序 ***
+
+使用USB线连接PC和micro:bit V2。
+
+
+
+连接成功后，电脑上会识别出一个名为`MICROBIT`的盘符。
+
+
+
+点击左下角的，选择`Connect Device`。
+
+
+
+点击。
+
+
+
+点击。
+
+
+
+
+在弹出窗口选择`BBC micro:bit CMSIS-DAP`，然后选择连接，至此，我们的micro:bit就已经连接成功。
+
+
+
+点击下载程序。
+
+
+
+### 团队合作与展示
+
+学生分成小组，共同完成案例的制作和程序编写。
+
+鼓励学生之间相互合作、交流和分享经验。
+
+每个小组有机会向其他小组展示他们制作的案例，并演示。
+
+*** 预期效果：开机后OLED显示屏显示当前土壤湿度。 ***
+
+（GIF动图）
+
+### 总结与反思
+
+回顾课程内容，提醒学生掌握了哪些知识和技能。
+
+引导学生讨论他们在制作过程中遇到的问题和困难，以及如何解决这些问题。
+
+引导学生思考土壤湿度对植物生长的影响，以及如何利用科技手段优化植物生长环境。
+
+## 扩展知识
+
+土壤湿度对植物生长有着显著的影响，它直接关系到植物根系的吸水能力、养分的吸收以及植物整体的生长状况。以下是土壤湿度对植物生长的一些主要影响。
+**根系吸水**：适宜的土壤湿度可以保证植物根系有效吸收水分，维持正常的生理活动。
+**养分吸收**：水分是植物吸收土壤中养分的媒介，土壤湿度适宜有助于植物更好地吸收必需的矿物质和营养。
+**土壤通气性**：湿度过高会导致土壤中空气含量降低，影响根系的呼吸作用，长期湿润还可能导致根系腐烂。
+**影响土壤结构**：土壤湿度的不均衡会影响土壤的物理结构，如结块或侵蚀，这对植物根系的生长和土壤微生物的活动不利。
+**生长速率**：土壤湿度对植物的生长速率有直接影响，适宜的湿度可以促进植物快速生长，而不适宜的湿度则可能导致生长缓慢。
diff --git a/docs/microbit/interesting-case/classroom-science-pack/cases-libraries/case04.md b/docs/microbit/interesting-case/classroom-science-pack/cases-libraries/case04.md
new file mode 100644
index 000000000..2141458b8
--- /dev/null
+++ b/docs/microbit/interesting-case/classroom-science-pack/cases-libraries/case04.md
@@ -0,0 +1,179 @@
+---
+sidebar_position: 4
+sidebar_label: 案例四：探索水与植物生长的关系
+---
+
+# 案例四：探索水与植物生长的关系
+
+## 简介
+
+本项目旨在引导学生使用classroom科学套装中的土壤湿度传感器、继电器模块和水泵，结合micro:bit制作一个自动浇灌装置，以探索水对植物生长的影响。通过监测土壤湿度并自动调节水分供给，学生将了解水对植物生长的重要性，并学习基础的农业科学知识。此项目将加深学生对物理、生物学和自动化技术的了解。
+
+
+
+## 教学目标
+
+理解水对植物生长的必要性。
+
+学习如何使用土壤湿度传感器和继电器控制水泵。
+
+掌握制作自动浇灌系统的基本技能。
+
+## 教学准备
+
+在开始教学之前，请确保您已经准备好以下必要的材料：
+
+| 图片 | 名称 |
+| :-: | :-: |
+|  | classroom科学套装 |
+|  | micro:bit V2 |
+|  | 个人电脑（PC） |
+|  | USB 数据线 |
+
+这些材料将为您提供一个完整的体验，确保您可以顺利地进行后续的操作和学习。如果您已准备好以上内容，我们可以继续进入下一步。
+
+## 教学过程
+
+### 课程引入
+
+水是生命之源，对于植物的生长至关重要。在本节课中，我们将探索水对植物生长的影响，并制作一个自动浇灌装置来保持植物生长所需的水分。
+
+### 探究活动
+
+1. 学习如何使用micro:bit上的编程环境，编写代码来读取土壤湿度传感器的数据。
+
+2. 理解土壤湿度的科学单位及其对植物生长的影响。
+
+3. 探索如何使用继电器控制水泵的开关，实现自动浇灌。
+
+4. 设计一个实验，记录不同土壤湿度条件下植物的生长情况。
+
+5. 分析实验数据，讨论自动浇灌对植物生长的促进作用。
+
+### 硬件连接
+
+将土壤湿度传感器连接到wukong扩展板的P1端口，继电器连接到wukong扩展板的P2端口，水泵连接到继电器上，OLED显示屏连接到wukong扩展板的IIC端口。
+
+
+
+### 代码编程
+
+*** 添加软件库 ***
+
+打开``makecode.microbit.org``并点击``新建项目``.
+
+
+
+点击``扩展``.
+
+
+
+搜索``iot-environment-kit``，添加iot-environment-kit软件库。
+
+
+
+搜索``wukong``，添加wukong软件库。
+
+
+
+*** 示例代码 ***
+
+1. 当开机时，初始化OLED显示屏。
+
+
+
+2. 将连接到P1端口的土壤湿度传感器的返回值存入变量Soil moisture中.
+
+
+
+3. 当变量Soil moisture的值小于25时，设置连接到P2端口的继电器打开水泵，否则设置连接到P2端口的继电器关闭水泵；
+
+
+
+4. 暂停1000ms，清空OLED显示屏显示内容，在OLED显示屏上显示当前土壤湿度。
+
+
+
+请参考程序连接：[https://makecode.microbit.org/_b2vP7K5W6KRd](https://makecode.microbit.org/_b2vP7K5W6KRd)
+
+你也可以通过以下网页直接下载程序。
+
+
+
+
+
+*** 下载程序 ***
+
+使用USB线连接PC和micro:bit V2。
+
+
+
+连接成功后，电脑上会识别出一个名为`MICROBIT`的盘符。
+
+
+
+点击左下角的，选择`Connect Device`。
+
+
+
+点击。
+
+
+
+点击。
+
+
+
+
+在弹出窗口选择`BBC micro:bit CMSIS-DAP`，然后选择连接，至此，我们的micro:bit就已经连接成功。
+
+
+
+点击下载程序。
+
+
+
+### 团队合作与展示
+
+学生分成小组，共同完成案例的制作和程序编写。
+
+鼓励学生之间相互合作、交流和分享经验。
+
+每个小组有机会向其他小组展示他们制作的案例，并演示。
+
+*** 预期效果：开机后OLED显示屏显示当前土壤湿度，如果土壤湿度过低，则自动开启水泵浇水。 ***
+
+（GIF动图）
+
+### 总结与反思
+
+回顾课程内容，提醒学生掌握了哪些知识和技能。
+
+引导学生讨论他们在制作过程中遇到的问题和困难，以及如何解决这些问题。
+
+引导学生思考水对植物生长的重要性，以及如何利用科技手段优化植物生长环境。
+
+## 扩展知识
+
+水对植物的生长至关重要，它在植物的整个生命周期中扮演着多个重要角色。
+**养分运输**：水帮助植物从土壤中吸收养分，并将这些养分输送到植物的各个部分，比如叶子和果实。
+**光合作用**：在光合作用中，植物使用水和阳光来制造它们所需的糖分和氧气。没有水，这个过程就无法进行。
+**结构支持**：水还帮助植物保持结构，使得植物的茎和叶子能够保持硬挺。
+**温度调节**：植物通过叶子上的气孔释放水蒸气来调节自身的温度，这就像植物的“汗水”，帮助它们在炎热的天气中保持凉爽。
+**过量和不足的影响**：水太多或太少都不利于植物的生长。水太多可能导致根部腐烂，而水太少则会使植物干枯，影响其生长和健康。
+**环境保护**：植物通过吸收和储存水分，有助于维持生态平衡和环境保护，比如减少洪水和提供栖息地。
diff --git a/docs/microbit/interesting-case/classroom-science-pack/cases-libraries/case05.md b/docs/microbit/interesting-case/classroom-science-pack/cases-libraries/case05.md
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--- /dev/null
+++ b/docs/microbit/interesting-case/classroom-science-pack/cases-libraries/case05.md
@@ -0,0 +1,170 @@
+---
+sidebar_position: 5
+sidebar_label: 案例五：探索力的相互作用
+---
+
+# 案例五：探索力的相互作用
+
+## 简介
+
+本项目旨在引导学生使用classroom科学套装中的舵机和micro:bit探索力的相互作用。通过编程控制舵机的转动，并通过按键输入改变舵机的运动状态，学生将了解力和运动的关系，以及牛顿第三定律——作用力和反作用力的原理。此项目将加深学生对物理学基础概念的理解和应用。
+
+
+
+## 教学目标
+
+理解力的相互作用和牛顿第三定律。
+
+学习如何使用micro:bit控制舵机的运动。
+
+
+## 教学准备
+
+在开始教学之前，请确保您已经准备好以下必要的材料：
+
+| 图片 | 名称 |
+| :-: | :-: |
+|  | classroom科学套装 |
+|  | micro:bit V2 |
+|  | 个人电脑（PC） |
+|  | USB 数据线 |
+
+这些材料将为您提供一个完整的体验，确保您可以顺利地进行后续的操作和学习。如果您已准备好以上内容，我们可以继续进入下一步。
+
+## 教学过程
+
+### 课程引入
+
+力是物体间相互作用的结果。当我们推一个物体时，它也会给我们一个相等的反作用力。在本节课中，我们将通过控制舵机的转动来探索力的相互作用。
+
+### 探究活动
+
+1. 学习如何使用micro:bit上的编程环境，编写代码来控制舵机的转动。
+
+2. 理解舵机转动的基本原理和力的相互作用。
+
+
+### 硬件连接
+
+将舵机连接到wukong扩展板的S1接口。
+
+
+
+### 代码编程
+
+*** 添加软件库 ***
+
+打开``makecode.microbit.org``并点击``新建项目``.
+
+
+
+点击``扩展``.
+
+
+
+搜索``iot-environment-kit``，添加iot-environment-kit软件库。
+
+
+
+搜索``wukong``，添加wukong软件库。
+
+
+
+*** 示例代码 ***
+
+1. 当开机时，显示Yes图标。
+
+
+
+2. 当按键A被按下时，设置连接到S1的180°舵机转动到0度位置，显示大爱心图标。
+
+
+
+3. 当按键B被按下时，设置连接到S1的180°舵机转动到180度位置，显示小爱心图标。
+
+
+
+
+请参考程序连接：[https://makecode.microbit.org/_iE0FRyLoA7ak](https://makecode.microbit.org/_iE0FRyLoA7ak)
+
+你也可以通过以下网页直接下载程序。
+
+
+
+
+
+*** 下载程序 ***
+
+使用USB线连接PC和micro:bit V2。
+
+
+
+连接成功后，电脑上会识别出一个名为`MICROBIT`的盘符。
+
+
+
+点击左下角的，选择`Connect Device`。
+
+
+
+点击。
+
+
+
+点击。
+
+
+
+
+在弹出窗口选择`BBC micro:bit CMSIS-DAP`，然后选择连接，至此，我们的micro:bit就已经连接成功。
+
+
+
+点击下载程序。
+
+
+
+### 团队合作与展示
+
+学生分成小组，共同完成案例的制作和程序编写。
+
+鼓励学生之间相互合作、交流和分享经验。
+
+每个小组有机会向其他小组展示他们制作的案例，并演示。
+
+*** 预期效果：通过按键控制舵机的转动，观察力的相互作用。 ***
+
+（GIF动图）
+
+### 总结与反思
+
+回顾课程内容，提醒学生掌握了哪些知识和技能。
+
+引导学生讨论他们在制作过程中遇到的问题和困难，以及如何解决这些问题。
+
+引导学生思考力的相互作用在现实生活中的应用，如火箭发射、划船等。
+
+## 扩展知识
+
+**力的作用**：力是物体对物体的作用，它可以改变物体的运动状态，包括运动的速度和方向。
+**力的相互作用**：根据牛顿第三定律，力是相互作用的，即作用力和反作用力总是成对出现，大小相等，方向相反。
+**力的类型**：在推动木块的实验中，舵机对木块施加的是推力，这是一种接触力。此外，还有非接触力，如重力、磁力等。
+**力的效果**：力可以产生两种效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态。
+**力与运动的关系**：力是改变物体运动状态的原因，但物体若不受力，会保持原来的静止或匀速直线运动状态，这是牛顿第一定律的内容。
+**能量转换**：舵机将电能转换为机械能，推动木块移动，这是能量转换的一个实例。
+**力的相互作用与日常现象**：力的相互作用不仅存在于物理学的抽象概念中，它在我们的日常生活中无处不在。例如，当我们走路时，我们的脚对地面施加一个向后的力，根据牛顿第三定律，地面也给我们的脚一个相等大小但方向相反的力，这个反作用力推动我们前进。
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+---
+sidebar_position: 8
+sidebar_label: 案例库
+---
+
+# 目录
+
+```mdx-code-block
+import DocCardList from '@theme/DocCardList';
+
+
+```
diff --git a/docs/microbit/interesting-case/classroom-science-pack/images/.gitgnore b/docs/microbit/interesting-case/classroom-science-pack/images/.gitgnore
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@@ -0,0 +1,10 @@
+---
+sidebar_position: 8
+sidebar_label: classroom科学套装
+---
+
+# classroom科学套装
+
+Classroom 科学套装是一款专为中小学生设计的 STEAM 教育工具，旨在通过趣味的动手实践，帮助学生学习科学知识、培养科学思维、提升动手能力。套装包含悟空扩展板、DHT11温湿度传感器、土壤湿度传感器和多种执行器，可用于搭建各种科学实验装置，进行数据收集、实验设置、数据分析等科学实验活动。
+
+
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@@ -0,0 +1,7 @@
+---
+sidebar_position: 4
+sidebar_label: 产品清单
+---
+
+# 产品清单
+
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+---
+sidebar_position: 2
+sidebar_label: 产品简介
+---
+
+# 产品简介
+
+Classroom 科学套装是一款专为中小学生设计的 STEAM 教育工具，旨在通过趣味的动手实践，帮助学生学习科学知识、培养科学思维、提升动手能力。套装包含悟空扩展板、DHT11温湿度传感器、土壤湿度传感器和多种执行器，可用于搭建各种科学实验装置，进行数据收集、实验设置、数据分析等科学实验活动。
+
+
diff --git a/docs/microbit/interesting-case/classroom-science-pack/safety-first.md b/docs/microbit/interesting-case/classroom-science-pack/safety-first.md
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@@ -0,0 +1,17 @@
+---
+sidebar_position: 1
+sidebar_label: 安全第一
+---
+
+# 安全第一
+
+使用前请仔细阅读说明书，在使用classroom科学套装之前，请确保您已经详细阅读并理解了产品的使用说明书。按照说明书上的指导操作，以确保安全和正确的使用classroom科学套装。
+⚠ 年龄适用性：classroom科学套装适用于3~6年级的学生。请确保用户的年龄符合使用要求，并在成年人的监督下进行操作。对于年龄较小的儿童，需要有成年人的陪同和指导。
+⚠ 使用合适的电源：在使用classroom科学套装时，请确保使用适配器或电池供电，并遵循相关的电源要求和指示。不要使用不兼容或损坏的电源设备，以避免电气故障或安全风险。
+⚠ 安全操作：在操作classroom科学套装时，请遵循安全操作指南。不要将classroom科学套装放置在易碎物品或高处，以免发生意外损坏或摔落。
+⚠ 不要拆解或修复：请勿自行拆解、修复或修改classroom科学套装中的电子产品。如果发现任何故障或问题，请通过购买渠道联系售后工作人员进行反馈及维护。
+💡防止液体进入：请确保classroom科学套装远离液体，避免硬件设备接触水或其他液体，以防止短路或电器损坏。
+💡学习环境安全：在使用classroom科学套装进行学习和实验时，请确保学习环境安全。避免放置易燃物品或有害物质附近，并保持整洁有序的学习区域。
+💡维护和保养：定期检查classroom科学套装的各个部件和连接线是否完好，避免松动或损坏。如有异常情况或故障，请及时维修或更换部件。
+💡长时间不使用时断电：在长时间不使用classroom科学套装时，请断开电源并妥善存放。
+遵守上述安全说明，能够确保您在使用classroom科学套装时的安全性和顺利的学习体验。如果您有任何疑问或遇到问题，请及时联系相关厂商或专业人士寻求帮助。
diff --git "a/docs/microbit/interesting-case/classroom-science-pack/\347\241\254\344\273\266\344\273\213\347\273\215.md" "b/docs/microbit/interesting-case/classroom-science-pack/\347\241\254\344\273\266\344\273\213\347\273\215.md"
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+++ "b/docs/microbit/interesting-case/classroom-science-pack/\347\241\254\344\273\266\344\273\213\347\273\215.md"
@@ -0,0 +1,66 @@
+---
+sidebar_position: 5
+sidebar_label: 硬件介绍
+---
+
+# 硬件介绍
+
+## 悟空扩展板
+
+一款基于micro:bit的高集成度多功能扩展板，它的大小与micro:bit相近，功能十分丰富，集成了蜂鸣器、舵机驱动、电机驱动等。 自带400mAh锂电池包，板载电源管理系统，支持快速充电，充满仅需20分钟，满负载运行时间可达到40分钟以上。 扩展板底座为乐高标准 7 X 5 方形积木块，完美接入乐高积木。
+
+
+
+## OLED显示屏
+
+0.96寸 OLED 显示模块采用 SSD1306 驱动芯片，有128x64个自发光的白色像素点。具有功耗低、对比度高等优点，可用于许多显示应用，例如：各类传感器的数值显示；mini 小游戏机；智能穿戴设备等。
+
+更多关于碰撞传感器的信息请访问：OLED显示屏。
+
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+
+## DHT11温湿度传感器
+
+温湿度传感器是一种用于测量和监测环境中温度和湿度的设备。它能够提供精确的温度和湿度数据，帮助人们了解和控制环境条件。这种传感器在许多领域有广泛应用，包括气象观测、室内环境监测、农业、仓储管理和自动化控制系统等。
+
+温湿度传感器能够提供实时的温度和湿度信息，帮助用户监测和调节环境条件，从而改善舒适度、提高生产效率和保护物品的质量。温湿度传感器的广泛应用使其成为现代生活中不可或缺的重要组成部分。
+
+关于更多温湿度传感器的信息，欢迎访问：八爪鱼系列温湿度传感器介绍 Wiki 链接。
+
+
+
+## 土壤湿度传感器
+
+土壤湿度传感器是一种用于测量土壤湿度的设备。它通常由一个传感器探头和一个数据采集器组成。土壤湿度传感器的工作原理是通过测量土壤中的水分含量来推断土壤的湿度。八爪鱼系列土壤湿度传感器的传感器探头由一个导电金属片组成，当土壤中的水分含量发生变化时，导电金属片的电阻值也会发生变化。数据采集器通过读取导电金属片的电阻值，并将其转换为土壤湿度值。土壤湿度传感器是一种非常有用的工具，可以帮助我们更好地了解土壤的湿度情况，从而指导农业生产和植物生长等应用。
+
+
+
+## 3V继电器
+
+3V继电器是一种电气开关，它可以通过控制电流来打开或关闭电路。它由一个电磁线圈和一组开关接点组成。当电流通过电磁线圈时，它会产生一个磁场，这个磁场会吸引或推开接点，从而打开或关闭电路。
+
+1 Channel Relay 3V Relay Module 是我们OCTOPUS系列的一路继电器电子积木，它的基本设计是根据OCTOPUS电子积木系列设定的，它的外形、PCB固定孔、电子积木的接口的设定是相同的。OCTOPUS 1 Channel Relay采用超小、高质量HUIKE继电器，可以控制各种家用电器，及大电流负载。是电子爱好者的DIY的常用配件模块。
+
+
+
+## 3V水泵
+
+3V水泵是一种体积小巧、结构紧凑的水泵，通常用于家庭、工业和农业等领域的水处理系统中。
+
+在3V水泵中，有两个主要的部分：叶轮和泵壳。叶轮是一个旋转的部件，它通过旋转产生离心力，将水从泵壳的入口吸入，并推动水沿着泵壳的出口流出。
+
+当叶轮旋转时，水被吸入叶轮的中心，然后被甩向叶轮的边缘。在这个过程中，水的压力和速度都会增加。当水离开叶轮的边缘时，它被泵壳引导到一个出口，从那里流出泵体。
+
+在泵壳中，有一个或多个通道将叶轮的出口和进口连接起来。这些通道通常被称为导流器或导流叶片。导流器的作用是引导水流的方向，并减少水流的旋转和湍流。
+
+除了叶轮和泵壳外，3V水泵还包括一个电机部分。电机驱动叶轮旋转，从而驱动水的流动。电机的类型可以是交流电机、直流电机或步进电机等。
+
+3V vertical water pump是一款直流微型潜水泵，引出了公的和母的杜邦线接口，接线十分方便，可以应用在多种工艺喷泉。
+
+
+
+## 180°舵机
+
+舵机是一种位置（角度）伺服的驱动器，适用于那些需要角度不断变化并可以保持的控制系统。
+
+
diff --git "a/docs/microbit/interesting-case/classroom-science-pack/\350\247\204\346\240\274\345\217\202\346\225\260.md" "b/docs/microbit/interesting-case/classroom-science-pack/\350\247\204\346\240\274\345\217\202\346\225\260.md"
new file mode 100644
index 000000000..d22db8f1a
--- /dev/null
+++ "b/docs/microbit/interesting-case/classroom-science-pack/\350\247\204\346\240\274\345\217\202\346\225\260.md"
@@ -0,0 +1,21 @@
+---
+sidebar_position: 3
+sidebar_label: 规格参数
+---
+
+# 规格参数
+
+| **产品信息** |
+| :-: | :-: |
+| 产品名称 | classroom科学套装 |
+| SKU | CR00005 |
+| 产品尺寸 | 18.5*16.5*4.5CM |
+| 产品重量（含包装） | 360g |
+| **电源参数** |
+| 供电方式 | 400mAh聚合物锂电池 |
+| 供电电压 | 锂电池供电3.7v，USB口直供5v |
+| **硬件信息** |
+| wukong扩展板板载器件 | 彩虹灯 × 1
蜂鸣器 × 1 |
+| wukong扩展板板载接口 | IIC接口 × 1
GPIO接口 × 8
舵机接口 × 8
电机接口 × 2
5V供电接口 × 3 |
+| 扩展传感器 | DHT11温湿度传感器 × 1
土壤湿度传感器 × 1
|
+| 执行器 | OLED显示屏 × 1
3V继电器 × 1
3V水泵 × 1
180°舵机 × 1|
diff --git "a/docs/microbit/interesting-case/classroom-science-pack/\350\275\257\344\273\266\345\272\223\350\257\264\346\230\216.md" "b/docs/microbit/interesting-case/classroom-science-pack/\350\275\257\344\273\266\345\272\223\350\257\264\346\230\216.md"
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index 000000000..265d7ed12
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+++ "b/docs/microbit/interesting-case/classroom-science-pack/\350\275\257\344\273\266\345\272\223\350\257\264\346\230\216.md"
@@ -0,0 +1,6 @@
+---
+sidebar_position: 7
+sidebar_label: 软件库说明
+---
+
+# 软件库说明