-
Notifications
You must be signed in to change notification settings - Fork 7
/
ru.typ
1744 lines (1693 loc) · 142 KB
/
ru.typ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
152
153
154
155
156
157
158
159
160
161
162
163
164
165
166
167
168
169
170
171
172
173
174
175
176
177
178
179
180
181
182
183
184
185
186
187
188
189
190
191
192
193
194
195
196
197
198
199
200
201
202
203
204
205
206
207
208
209
210
211
212
213
214
215
216
217
218
219
220
221
222
223
224
225
226
227
228
229
230
231
232
233
234
235
236
237
238
239
240
241
242
243
244
245
246
247
248
249
250
251
252
253
254
255
256
257
258
259
260
261
262
263
264
265
266
267
268
269
270
271
272
273
274
275
276
277
278
279
280
281
282
283
284
285
286
287
288
289
290
291
292
293
294
295
296
297
298
299
300
301
302
303
304
305
306
307
308
309
310
311
312
313
314
315
316
317
318
319
320
321
322
323
324
325
326
327
328
329
330
331
332
333
334
335
336
337
338
339
340
341
342
343
344
345
346
347
348
349
350
351
352
353
354
355
356
357
358
359
360
361
362
363
364
365
366
367
368
369
370
371
372
373
374
375
376
377
378
379
380
381
382
383
384
385
386
387
388
389
390
391
392
393
394
395
396
397
398
399
400
401
402
403
404
405
406
407
408
409
410
411
412
413
414
415
416
417
418
419
420
421
422
423
424
425
426
427
428
429
430
431
432
433
434
435
436
437
438
439
440
441
442
443
444
445
446
447
448
449
450
451
452
453
454
455
456
457
458
459
460
461
462
463
464
465
466
467
468
469
470
471
472
473
474
475
476
477
478
479
480
481
482
483
484
485
486
487
488
489
490
491
492
493
494
495
496
497
498
499
500
501
502
503
504
505
506
507
508
509
510
511
512
513
514
515
516
517
518
519
520
521
522
523
524
525
526
527
528
529
530
531
532
533
534
535
536
537
538
539
540
541
542
543
544
545
546
547
548
549
550
551
552
553
554
555
556
557
558
559
560
561
562
563
564
565
566
567
568
569
570
571
572
573
574
575
576
577
578
579
580
581
582
583
584
585
586
587
588
589
590
591
592
593
594
595
596
597
598
599
600
601
602
603
604
605
606
607
608
609
610
611
612
613
614
615
616
617
618
619
620
621
622
623
624
625
626
627
628
629
630
631
632
633
634
635
636
637
638
639
640
641
642
643
644
645
646
647
648
649
650
651
652
653
654
655
656
657
658
659
660
661
662
663
664
665
666
667
668
669
670
671
672
673
674
675
676
677
678
679
680
681
682
683
684
685
686
687
688
689
690
691
692
693
694
695
696
697
698
699
700
701
702
703
704
705
706
707
708
709
710
711
712
713
714
715
716
717
718
719
720
721
722
723
724
725
726
727
728
729
730
731
732
733
734
735
736
737
738
739
740
741
742
743
744
745
746
747
748
749
750
751
752
753
754
755
756
757
758
759
760
761
762
763
764
765
766
767
768
769
770
771
772
773
774
775
776
777
778
779
780
781
782
783
784
785
786
787
788
789
790
791
792
793
794
795
796
797
798
799
800
801
802
803
804
805
806
807
808
809
810
811
812
813
814
815
816
817
818
819
820
821
822
823
824
825
826
827
828
829
830
831
832
833
834
835
836
837
838
839
840
841
842
843
844
845
846
847
848
849
850
851
852
853
854
855
856
857
858
859
860
861
862
863
864
865
866
867
868
869
870
871
872
873
874
875
876
877
878
879
880
881
882
883
884
885
886
887
888
889
890
891
892
893
894
895
896
897
898
899
900
901
902
903
904
905
906
907
908
909
910
911
912
913
914
915
916
917
918
919
920
921
922
923
924
925
926
927
928
929
930
931
932
933
934
935
936
937
938
939
940
941
942
943
944
945
946
947
948
949
950
951
952
953
954
955
956
957
958
959
960
961
962
963
964
965
966
967
968
969
970
971
972
973
974
975
976
977
978
979
980
981
982
983
984
985
986
987
988
989
990
991
992
993
994
995
996
997
998
999
1000
#! /usr/bin/gtypist
#
# Russian touch typing course for GNU Typist.
#
# Copyright (C) 2003 Dmitry Rutsky <[email protected]>
#
# This program is free software: you can redistribute it and/or modify
# it under the terms of the GNU General Public License as published by
# the Free Software Foundation, either version 3 of the License, or
# (at your option) any later version.
#
# This program is distributed in the hope that it will be useful,
# but WITHOUT ANY WARRANTY; without even the implied warranty of
# MERCHANTABILITY or FITNESS FOR A PARTICULAR PURPOSE. See the
# GNU General Public License for more details.
#
# You should have received a copy of the GNU General Public License
# along with this program. If not, see <http://www.gnu.org/licenses/>.
#
#
# Original of this file uses KOI8-R encoding. If you're using different
# encoding in your terminal, you have to convert the file appropriately.
# For example, to convert this file to DOS CP866, you may do it with the
# following command (if you have `iconv' utility which is installed along
# with the GNU C Library):
#
# iconv -f KOI8-R -t CP866 /usr/share/gtypist/ru.typ > ru_CP866.typ
#
# If this file is in /usr/share/gtypist this will create CP866-encoded
# `ru_CP866.typ' script file in current directory.
#
B: Добро пожаловать!
T:
:Этот небольшой набор упражнений с комментариями поможет вам освоить слепую
:печать. Поскольку вы читаете сейчас это сообщение, вам, вероятно, уже
:известна суть этого метода хотя бы в общих чертах, а также преимущества,
:которые он может обеспечить. Если нет --- не волнуйтесь, в следующем меню
:есть пункт "помощь", в котором подробно изложена суть метода и основные
:рекомендации, причём так, что они будут понятны кому угодно. Там же приведена
:прочая информация, которая может оказаться полезной на случай если вы
:испытываете сложности с этим и другими курсами слепой печати, а также
:некоторые сведения о проекте GNU Typist и этих уроках.
:
:Этот курс ещё достаточно "сырой" и наверняка содержит различные ошибки и
:странности. Не стесняйтесь высказывать автору свои замечания!
:----------------------------------------------------------------------------
:
: Авторское право на данную работу принадлежит Дмитрию Владимировичу Руцкому,
:Copyright (C) 2003 Dmitry Rutsky <[email protected]>.
:Все права защищены. Этот сценарий считается программой,
:и распространяется по лицензии GNU General Public License, версии 2 или выше.
:Детали распространения и использования оригинала и изменённых копий смотрите
:в лицензии. В частности запрещено использовать этот курс или любую его
:часть в коммерческих программах без соответствующего разрешения.
*:START
B:Русскоязычный курс слепой печати
M: "Выбирайте:"
:__HOME_ROW " Основы: "домашний" ряд клавиш, пробел, "ввод" "
:__INDEX_FS " Указательные пальцы "
:__CAPS_DOT "Прописные буквы и общеупотребительная пунктуация"
:__MID_FS " Средние и безымянные пальцы "
:__LIT_FS " Мизинцы "
:__TESTS " Тесты скорости и качества "
# :__EXTRA " Приложения к курсу "
:__HELP " Помощь и справка "
G:START
*:__HOME_ROW
B:Самые основы
M: "Первые упражнения:"
:HR_AO " `А' и `О' "
:HR_VL " `В' и `Л' "
:HR_YD " `Ы' и `Д' "
:HR_FG " `Ф' и `Ж' "
:HR_PR " `П' и `Р' "
:HR_E " `Э' "
:HR_TEST "Проверочная работа"
*:HR_AO
B:Поехали!
T:
: Итак, это первое упражнение в курсе. Понятно ли вам, как его нужно
:выполнять? Если нет, то лучше сперва узнать это в разделе "помощь и справка",
:это может сэкономить значительное время и усилия. Первое упражнение может
:показаться слишком лёгким (и это хорошо), но следующие будут становится всё
:сложнее и сложнее. Будьте внимательны и аккуратны с самого начала!
:
: Клавиши `А' и `О' в основной позиции нажимаются указательными пальцами
:левой и правой рук соответственно. Они расположены в самом удобном для этого
:положении, и нажимать их легко, но постарайтесь отработать мягкое и лёгкое
:нажатие. Не забывайте держать кисть прямо и свободно, слегка опираясь на
:клавиатуру кончиками пальцев и ощущая клавиши. Постоянно следите за этим, и
:это удобное положение когда-нибудь станет для вас привычным. Не смотрите на
:клавиатуру!
:
: Не забывайте про пробелы и "ввод", который нужно нажимать в конце каждой
:строки. Нажимайте пробел пальцем той руки, которая только что отдыхала.
:Выполняйте упражнения ритмично. Не переходите к следующему упражнению, пока
:не вполне освоились с предыдущими.
B:`О'
I:Отрабатываем нажатие клавиши `О'. Нажимайте её правым указательным пальцем,
:немного приподнимая его и мягко (но упруго) нажимая на клавишу.
D:о о ооо оооо оо
I:Ещё одно такое упражнение.
:оо оо о о оо оо о
B:`А'
I:Отрабатываем нажатие клавиши `А'. Используйте для этого указательный палец
:левой руки, так же немного приподнимая и мягко давя.
D:а а ааа аааа аа
I:И ещё немного.
D:ааа а а аааа а
B:`О' и `А' поочерёдно
I:Теперь вместе. Старайтесь нажимать пробел правильной рукой.
D:о а о а оа оа а о а о ао ао
I:Ещё:
D:оаоаоаоа аоаоаоао оаоаоаоа аоаоаоао
B:`О' и `А' в разных сочетаниях
I:Если вы освоились с предыдущими упражнениями, вам будет нетрудно выполнить
:оставшиеся.
D:аоа оао оаоооао ооа ооо аааоооо
I:Не забывайте нажимать "ввод" в конце каждой строки, и в конце пустой строки
:тоже.
D:оооаооооаааоааааооооооооааааа а
:ааааааааоооооооооооаооооаааоа а
:
:оаоаааааооооааааоаоаааааоа о
:оооаооааоооааааааоооаоаоаоаоао о
I:И ещё немного:
D:ааа а ооо о ооо о а а
:ооо о ааа а аоа о а а
:оао о аоа а ааа о о а
:ооо о ааа а оао о а а
B:Первые успехи
T:
: Поздравляю! Вы дошли до конца первой серии упражнений.
:
: Не думайте, что все упражнения такие лёгкие и скучные. Впереди ещё много
:трудной и занимательной работы...
Q:Перейти к следующему занятию? [Д/Н]
N:__HOME_ROW
*:HR_VL
B:Летим...
T:
: Клавиши `В' и `Л' нажимаются средними пальцами левой и правой руки
:соответственно. Средние пальцы примерно так же удобны, как и указательные,
:но если вы не будете внимательно следить за этим, ваша кисть может зажаться.
:Допускать этого не стоит. Поставьте кисть руки в основную позицию и
:попробуйте плавно приподнимать средний палец над клавиатурой и так же плавно
:опускать его, оставляя всю остальную кисть расслабленной. Не удивляйтесь,
:если сначала у вас не будет это получаться. Нужно обязательно приобрести
:необходимую для этого гибкость кисти!
:
: Не забывайте также и про остальные элементы хорошей техники слепой печати.
:Не смотрите на клавиатуру! Учитесь использовать максимум возможностей,
:которые у вас есть.
B:`Л'
I:Используйте средний палец правой руки для нажатия клавиши `Л'.
D:л л ллл лллл лл
B:`В'
I:Нажимайте клавишу `В' средним пальцем левой руки. Следите за гибкостью!
D:в в ввв вввв вв
B:`В' и `Л' в разных сочетаниях
I:Потренируйтесь использовать свои средние пальцы.
D:в л ввл л в ллв влв лвл
:ллв ллл ввл ввв
:лвлв лллл влвл вввв
:
:лвлвлвлвлвлвлвлв влвлвлвлвлвлвлвл
:ллвллвввлввл лллввввввллл
B:Четыре буквы вместе
I:Научиться управлять сразу четырьмя клавишами "на ощупь" может оказаться
:нелегко, но со временем вы можете овладеть всеми пятидесятью!
D:о в л а
:ов оа ав аа лл ла ал оо
:вв во лв ва ао ол ло вл
:
:овла овла лвао лвао оавл оавл воавл
:ааво ллоа ввов ааоа ввва ллло ввлло
B:Несколько слов
I:Эти сочетания букв встречаются на практике:
D:вал вал лава лава овал овал вова вова
:олово олово лов лов вол вол
Q:Перейти к следующему занятию? [Д/Н]
N:__HOME_ROW
*:HR_YD
B:`Ы' и `Д'
T:
: Сейчас будут упражнения на освоение клавиш `Ы' и `Д', которые нажимаются
:безымянными пальцами левой и правой руки соответственно. Научиться гибко
:использовать эти пальцы сложнее всего (они меньше всего развиты, особенно
:если вы не пианист), и вам понадобится много внимания, чтобы не зажимать руку.
:Сразу поднять их над клавиатурой вы сможете только если вы обладаете удачным
:строением кисти, но чуть-чуть приподнять при полностью расслабленной и
:собранной руке особого труда не составляет -- потренируйтесь правильно
:делать это.
:
: Однако для быстрого письма, если гибкость этих пальцев у вас только
:оставляет желать лучшего, можно пользоваться другим приёмом: немного
:приподнимайте всю кисть над клавиатурой (все пальцы поднимаются вместе с
:кистью), выставляйте нужный палец вперёд и опускайте всю руку, как если бы она
:была одним этим пальцем. Этот приём был единственно верным на механических
:пишущих машинах, но на современной удобной клавиатуре его следует по
:возможности избегать.
B:`Д'
I:Нажимайте клавишу `Д' безымянным пальцем правой руки. Отучились ли вы уже от
:привычки смотреть на клавиатуру?
D:д д ддд дддд дд
B:`Ы'
I:Нажимайте клавишу `Ы' безымянным пальцем левой руки. Следите за
:расслабленностью и собранностью кисти, как и за мягкостью нажатия.
D:ы ы ыыы ыыыы ыы
B:`Д' и `Ы'
I:Как и раньше, потренируйтесь использовать эти пальцы.
D:ы д ыд д ы ды ыд ыд ды ды дд ыы ыды дыд дыдыды дддд
:ыыд ыыыд ыдыыд ыыыдыдыд дыдыдыыд ыдыды дыдыд ыыыыы
B:Скромное хозяйство
I:Управлять шестью пальцами заметно сложнее, чем четырьмя.
D:ыва авы олд дло лод ыав лав ыод
:
:довы довы вода вода ылод ылод дала дала
:лад лад дол дол лодвы лодвы авло авло
:два два олва алва ода ода дао дао
:овод овод довод довод выла выла
:вывод вывод вовы вовы выло выло
:оалвды ыдвлао
Q:Перейти к следующему занятию? [Д/Н]
N:__HOME_ROW
*:HR_FG
B:Последние пальцы
T:
: Сейчас будет несколько упражнений, которые помогут вам начать осваиваться
:с мизинцами. Несмотря на то, что эти пальцы короткие, пользоваться ими
:достаточно удобно из правильного положения --- когда палец в основной позиции
:спокойно лежит на клавишах. Старайтесь при их использовании не делать
:большого замаха и не напрягать тем самым кисть, делайте ровно столько
:движения, сколько нужно для чёткого нажатия клавиши.
B:`Ж'
I:Используйте мизинец правой руки для нажатия клавиши `Ж'.
D:ж ж жжж жжжж жж
B:`Ф'
I:Используйте мизинец левой руки для нажатия клавиши `Ф'.
D:ф ф ффф фффф фф
B:`Ж' и `Ф'
I:Упражнение привычного типа.
D:ф ж ж ф фж фж жф жф ффж ффф жжж жжф жф фж жф жф фж жф
:жжжжфффф жжжффжжжж жжжжфффф ффффжжжж фжжфффффжфжжжжфж
:ж ф ж ф ж ф
B:Все пальцы вместе
I:А теперь поупражняйтесь использовать все десять пальцев:
D:фыва фыва ждло ждло фоылвдаж жфдылвоа
:фд лв ао до жл ыо аф ыв дж ло ал жф ыд ла лл ды ол
:
:лажа лажа жало жало вожжа вожжа жал жал дофаж дофаж вафла вафла ловаж ловаж
:жовал жовал ложа ложа жловод жловод воложод воложод фажовод фажовод
:водофаж водофаж ждал ждал жыл жыл фавал фавал дважды дважды
Q:Перейти к следующему занятию? [Д/Н]
N:__HOME_ROW
*:HR_PR
B:Начинаем осваивать "соседние" клавиши
T:
: Не все клавиши домашнего ряда, как вы уже, наверное, заметили, расположены
:под пальцами в основной позиции. Три клавиши расположены рядом с некоторыми
:вашими пальцами, и чтобы их нажимать, нужно проделывать чуть более сложные
:движения, чем просто приподнимать палец и опускать его на то место, где он
:только что стоял. Следующие упражнения помогут вам освоиться с клавишами,
:расположенными посередине клавиатуры --- `П' и `Р'.
:
: Эти клавиши нажимаются указательными пальцами левой и правой руки
:соответственно. Для этого нужно немного приподнять палец и плавным
:дугообразным движением мягко нажать соответствующую клавишу, тем же самым
:движением вернув палец на своё место в основной позиции. Кисть при этом
:должна быть пластичной, и не мешать движению пальца. Можно "скользыить"
:по поверхности клавиатуры, нащупывая клавишу, и этот приём тоже стоит
:использовать в самом начале, когда вам сложно найти и правильно нажать
:соответствующую клавишу на ощупь, но от него потом придётся отказаться.
B:`Р'
I:Нажимайте клавишу `Р' указательным пальцем правой руки, нажимая клавишу
:слева от той, на которой он стоит. Не смотрите на клавиатуру!
D:ррр р рррр рр р р ррр рр
B:`П'
I:Нажимайте клавишу `П' указательным пальцем левой руки. Не забывайте
:возвращать его в исходное положение после каждого нажатия.
D:ппп п п пппп п п ппп пп п
B:`П' и `Р'
I:Потренируйтесь чередовать эти движения.
D:п п р р пппп рррр пр пр рп рп прпр рпрпрп
:ппппрррр ппппрррр ррррпппп ррррпппп пппррппппррррп
B:Всё вместе
I:Теперь вы должны уметь использовать десять клавиш на ощупь. Это уже не так
:мало, и если всё пока хорошо, то вы должны гордиться собой.
D:фывапролдж жфдылвоапр рдлоыпролопрфрпдж пжпжплпдп папапыпвпфпып
:рордрлрдржрд рфрырврарврырра
:
:жара жара дар дар рада рада дрова дрова права права правы правы
:прожрал прожрал жрала жрала арфа арфа правда правда пар пар двор двор
:попал попал водопровод водопровод подвал подвал пропадал пропадал
:вправо вправо поплыла поплыла прорвало прорвало попала попала падал падал
:дрофа дрофа ров ров подвода подвода выдра выдра радовала радовала
:правда правда пропала пропала провода провода вар вар фарфор фарфор
:фара фара
B:Это вы уже можете
I:Попробуйте свои силы на этих относительно осмысленных фразах. Если вы хорошо
:поработали, они не представят для вас особых трудностей.
S:водопровод прорвало
:вол порвал провода
:двор радовала жара
:дрофа попала в вар
:прорва воров врала в лад
Q:Перейти к следующему занятию? [Д/Н]
N:__HOME_ROW
*:HR_E
B:Последняя клавиша домашнего ряда
T:
: Следующим шагом на пути овладения клавиатурой в нашем курсе будет
:клавиша `Э'. Она нажимается мизинцем правой руки, примерно так же, как
:`П' и `Р' указательными пальцами. Постарайтесь поменьше двигать кисть,
:понажимайте эту клавишу сначала вовсе не сдвигая кисть с места (но не зажимая
:её). Делайте это мягко и плавно, следя за расслабленностью руки.
B:`Э'
I:Нажимайте клавишу `Э' мизинцем правой руки. Следите за расслабленностью кисти!
D:эээ ээ э эээ ээ э ээ э
B:Всё вместе
I:Поупражняйтесь немного.
D:э а э в э л э д э р э п э ф
:эждлорпавыф фывапролджэ фэыдвлаопр рпаовлыдфжэ
:рэж эрфа фээ эээж эфдо олдэ ыэалэд ыаэлэвэ эфэ эрэ эпэ
:
:эва эва эфа эфа эра эра
Q:Перейти к проверочной работе? [Д/Н]
N:__HOME_ROW
*:HR_TEST
B:Контрольная работа
T:
: К этому моменту вы должны были немного освоиться с клавишами домашнего
:ряда, и пришла пора проверить приобретённые навыки. Вы должны набрать
:следуюие фразы, и решить, стоит ли вам двигаться дальше. Добейтесь
:удовлетворительных для себя результатов на этом тесте. Разумеется, вы должны
:уметь легко и без ошибок набрать это, не глядя на клавиатуру.
I:Проверьте, на что вы уже способны:
S:эра арфы радовала дар лада
:лава вара дрофы рождала жар
:право арапа дрожало дважды
:выдра водопада воровала дрова
Q:Вас удовлетворяет ваш результат? [Д/Н]
N:__HOME_ROW
*:__INDEX_FS
B:Указательные пальцы
M: "Работа над указательными пальцами:"
:IF_EN " `Е' и `Н' "
:IF_KG " `К' и `Г' "
:IF_MT " `М' и `Т' "
:IF_Ib " `И' и мягкий знак"
:IF_TEST "Проверочная работа"
*:IF_EN
B:Продолжаем осваивать клавиатуру
T:
: Указательные пальцы нажимают 12 буквенных клавиш (и три цифровые), с двумя
:из которых вы уже должны были освоиться --- это больше трети алфавита.
:Выбраны и расположены буквы на этих клавишах достаточно продуманно, как,
:впрочем, и все остальные, но точное их использование всё же требует некоторой
:тренировки. Вам придётся использовать эти пальцы при печати чаще всего,
:поэтому вы освоитесь с ними лучше и быстрее, чем с прочими. Сейчас же следует
:уделить большое внимание правильности и точности движений.
:
: Клавиши `Е' и `Н' нажимаются (как, конечно, и многие другие) лёгкими
:дугообразными движениями. Расстояние достаточно велико, но будьте экономны.
:Старайтесь нажимать все клавиши перпендикулярно их поверхности и по центру.
:При этом пальцы должны быть полусогнутыми (но не прямыми). Для каждой клавиши
:потренируйтесь доставать её наиболее удобным движением.
B:`Н'
I:Нажимайте клавишу `Н' указательным пальцем правой руки.
D:н н нн ннн нн н
B:`Е'
I:Нажимайте клавишу `Е' указательным пальцем левой руки.
D:е е ее еее ее е
B:`Н' и `Е'
I:Следите за точностью и лёгкостью движений.
D:не е ене нее ее нен нне еен
:ннн еее неен еннене енеееннне
B:Всё вместе
I:Эти движения легко запомнить, но легко ли применять их на ощупь и вместе с
:остальными?
D:невод невод нева нева ева ева дерево дерево
:фенол фенол лоно лоно жена жена лена лена
:невежа невежа женева женева венера венера дева дева
:вена вена наверное наверное венера венера не вера не вера
:родне родне арена арена проныра проныра ранена ранена
:неравна неравна нерод нерод еда еда нерв нерв
Q:Перейти к следующему занятию? [Д/Н]
N:__INDEX_FS
*:IF_KG
B:`К' и `Г'
T:
: Клавиши `К' и `Г' нажимаются короткими движениями указательных пальцев
:вперёд, при этом кисть может оставаться совершенно неподвижной даже для
:маленьких рук. Указательному пальцу левой руки при этом может мешать средний,
:в таком случае нужно немного наклонить его в сторону (но не убирать с
:клавиши). То же самое придётся делать в остальных подобных случаях, но это
:совсем несложно для достаточно гибких и свободных рук.
B:`K'
I:Используйте указательный палец левой руки для нажатия клавиши `К'. Следите
:чтобы средний палец вам не мешал.
D:кк к кк к кккк ккк к
B:`Г'
I:Используйте указательный палец правой руки для нажатия клавиши `Г'.
D:гг г гг г гггг ггг гг г
B:`К', `Е', `Н' и `Г'
I:А теперь поупражняйтесь со всеми четырьмя клавишами верхнего ряда, нажимаемыми
:указательными пальцами.
D:к г е н ек ег ен ке кг кн гн гк ге нк не нг
:кген негк кнег гнке нгке егкн нкег ннге
:ген ген кен кен
B:Всё вместе.
I:А теперь всё вместе. Чувствуйте и наслаждайтесь, как с прибытием новых букв в
:ваш арсенал слепой печати расширяются ваши возможности!
D:гнев гнев нега нега каган каган гон гон нога нога
:ковры ковры рывок рывок рок рок напор напор порок порок
:факел факел геракл геракл калека калека река река нырок нырок горка горка
:гора гора коневод коневод град град когор когор
Q:Перейти к следующему занятию? [Д/Н]
N:__INDEX_FS
*:IF_MT
B:`М' и `Т'
T:
: Клавиши `М' и `Т' принадлежат нижнему ряду, и для их нажатия указательные
:пальцы нужно перемещать по направлению к себе. Остальные пальцы можно
:оставлять при этом на своих местах, если у вас хватает гибкости, и в любом
:случае начинать их освоение стоит именно с этого способа, следя за
:расслабленностью руки. Запястье при этом будет немного подниматься вверх,
:и естественно возвращаться в своё прежнее положение после нажатия, если рука
:полностью свободна, но вам не хватает растяжения между указательными и
:средними пальцами. Следите за тем, чтобы большие пальцы вам не мешали, если
:вы не поднимаете кисть.
B:`Т'
I:Нажимайте клавишу `Т' указательным пальцем правой руки. Следите за точностью
:нажатия и возврата к прежнему положению.
D:т т тт тттт тт
B:`М'
I:Нажимайте клавишу `М' указательным пальцем левой руки. Не зажимайте кисть.
D:м м мм мммм мм м
B:Шесть клавиш для указательных пальцев
I:Осваивайтесь с новыми движениями.
D:м т н к мен мен нем нем тен тен тмег тмег
:мтгн тмке тмгн тмке гкне гмтн гмтн тмгм мтгт ктмт гмкм
B:Всё вместе
I:Семнадцать клавиш --- уже больше половины алфавита, причём эта половина
:содержит наиболее употребительные буквы.
D:омон омон неман неман мама мама монро монро роман роман
:тем тем терем терем трам трам вата вата товар товар ратовал ратовал
:вот вот крот крот в рот в рот ток ток катод катод молоток молоток
:токовод токовод водоток водоток котовод котовод трое трое ретро ретро
:мрак мрак рама рама морок морок корма корма мокрота моркота морока морока
:кроме мрака кроме мрака морок каркал морок каркал теремок теремок
:форма форма фома фома мороз мороз мымра мымра эмма эмма мэр мэр жмот жмот
Q:Перейти к следующему занятию? [Д/Н]
N:__INDEX_FS
*:IF_Ib
B:Последние клавиши основных рядов для указательных пальцев
T:
: Теперь пришла пора освоиться с последними клавишами основных рядов для
:указательных пальцев --- `И' и мягким знаком. Расстояние до `И' из основной
:позиции самое большое, и с этим движением освоиться довольно непросто.
:Нажимается `И' указательным пальцем левой руки; хотя до указательного пальца
:правой руки так же далеко, причина выбора левой руки кроется в симметрии.
:Гибкая рука способна и в этом случае никуда не перемещать кисть, и можно
:посоветовать использовать тот же приём, что и для `М': оставляйте остальные
:пальцы на своих местах, и можно немного приподнимать кисть. Впрочем, если
:гибкости не хватает, лучше перемещать всю руку, оставляя только мизинец на
:месте, и так же возвращать её на место, этот способ почти так же хорош.
:
: Мягкий знак нажимать так же просто, как и `М'.
B:`И'
I:Потренируйтесь нажимать клавишу `И' точно и на ощупь, используя для этого
:указательный палец левой руки и её гибкость.
D:и и ии ииии иии ии и
:иии иииииии и и ии и и
I:Потренируйтесь нажимать ту же клавишу в различных сочетаниях с другими.
D:и а иа и в ив и ы иы и ф иф фиыивиаи ифиыивиа
:иоилидиж оилидижи
:
:и он и мы и рад и дорога
B:Мягкий знак
I:Нажимайте мягкий знак указательным пальцем правой руки. Не смотрите на
:клавиатуру!
D:ь ь ььь ьььь ьь
B:Указательные пальцы на средних рядах
I:Поупражняйтесь со всеми "средними" клавишами.
D:и ь иь ьи
:пир пир рать рать тир тир тиран тиран ирак ирак инть нить тина тина
:пример пример тьма тьма мир мир тени тени имена имена гореть гореть
:греть греть именинник именинник микрон микрон темь темь треть треть
:трение трение накипь накипь пика пика копи копи гипер гипер кипа кипа
:тип тип пороки пороки перепонки перепонки кит кит тик тик некротик некторик
B:Всё вместе
I:Теперь в вашем распоряжении должно быть девятнадцать наиболее употребительных
:клавиш, поупражняйтесь в их полном совместном использовании!
D:ни пера ни пера нить горела нить горела эти рати эти рати жрать не в мере
:жрать не в мере пир недолог пир недолог гниль противна гниль противна
:море в мире море в мире мраки в ноте мраки в ноте никон молил никон молил
:эдип породил эдип породил греть не надо греть не надо дома мыло дома мыло
:мании томимы мании томимы дар не тир дар не тир жарить да пожарить
:жарить да пожарить эфа пилила эфа пилила ива гонима ива гонима
:нервы ранимы нервы ранимы тмин и аминь тмин и аминь
Q:Перейти к проверочной работе? [Д/Н]
N:__INDEX_FS
*:IF_TEST
I:Проверьте свои силы и навыки.
S:в раннем мире фраер парил над домами и молил о надменном даре
:эти равные отроки драли три дородные полные дорогие девы
:рената долго доила неповоротливые ранние дола молотом
:не нам много гнить когда гнев не порок
:коленопреклонение нарекало должные томительные неги
:кентавр не мог верно ратовать жадным томным фиамам
:марать линии венков терновыми волнами давно не модно
Q:Вы довольны? [Д/Н]
N:__HOME_ROW
*:__CAPS_DOT
B:Богата наша орфография!
M: "Выберите тему:"
:CD_CAPS " Прописные буквы "
:CD_DC " Запятая, точка, многоточие... "
:CD_EQ "Вопросительный и восклицательный знаки"
:CD_CS " Двоеточие и точка с запятой "
:CD_DT " Тире и дефис "
:CD_Q " Кавычки "
:CD_PS " Скобки "
:CD_TEST " Проверочная работа "
*:CD_CAPS
B:Бывают буквы большие и маленькие
T:
: Эта серия упражнений поможет вам овладеть использованием прописных букв
:наравне со строчными, и помещена она в середине нашего основного курса, как
:и знаки пунктуации, для того, чтобы сделать последующие упражнения интереснее
:и "реалистичнее", ведь монотонный набор фраз и сочетаний букв утомляет больше,
:чем нечто, похожее на тексты, с которыми вам нужно работать, хотя это,
:возможно, и несколько "непоследовательно".
:
: Итак, прописные ("большие") буквы печатаются теми же движениями, что и
:соответствующие им строчные ("маленькие"), но при этом до нажатия буквы
:свободная рука нажимает одну из двух клавиш верхнего регистра ("Shift"),
:и после нажатия освобождает её. Таким образом, последовательно выполняются
:три движения: 1) мизинец свободной руки нажимает и держит клавишу верхнего
:регистра, 2) другая рука нажимает нужную клавишу как если бы была нужна
:строчная буква, и 3) мизинец свободной руки отпускает клавишу верхнего
:регистра и эта рука возвращается в основное положение. Если у вас возникают
:сложности, можно вначале выполнять все эти действия в упражнениях ритмично
:на счёт "раз-два-три". Со временем необходимость в этом отпадёт.
:
: Потренируйтесь на ощупь и точно нажимать клавиши верхних регистров
:мизинцами. При этом оставляйте указательные пальцы лежать на своей позиции,
:не перемещайте руку. При достаточной гибкости можно нажимать "Shift" той же
:рукой, которой нажимается буквенная клавиша, но это плохая привычка вначале.
B:Учимся использовать клавишу верхнего регистра
I:Не смотрите на клавиатуру. Это упражнение поможет вам выработать ритмичность
:и точность движений.
D:О а А о ф Ж д Ф в Л ы Д П р Р К
:м Т и Ь М т И ь К н Г е н Е г К
:Ф к Э г Ы и Д м В ь Л е А н О т П р Э
I:Теперь проверим все доступные пока движения. Не используйте замок верхнего
:регистра ("CAPS LOCK").
D:МТИЬФОЫЛВДАЖПЭРГКНЕ
I:Поупражняйтесь выделять первые буквы слов и целые слова прописными буквами.
D:Ванна Кино Кот Некто Жанна Феофан Галина Гном МЫЛО Эмма Пальто
:Жаклин Енот Николаев Ирод ПЕК Дмитрием МЕЛ Рогонот Пироман Алина ЛОПАТА
:ВЕДРО Колокол Карнавал МАТЬ ТЕНЬ Желание Вера Надежда ЛАК ТКАНЬ Копор
:Кунак Рогенда Тимон Перепел ФАРФОР Молоток Нала ЭРАТОМАН Витани Валентин
:Жако Парад Радиан Километр Деление Антрополог Терапевт
I:А теперь проверьте себя.
S:Тень от двери Гене не в деле
:Рад и млад тропе наград
:В под диваном дали клопов давили Ольга и Натали
:Где он ни пропадал, Владимир не роптал
:Когда Вано пролетает в окно в доме тепло
:Говорил Олег про побег да не в век
:Этот Егор жалко и нежно молил про фарфор
Q:Довольны результатами? [Д/Н]
N:__CAPS_DOT
*:CD_DC
B:Точка и запятая
T:
: Знаки препинания являются важным средством выразительности письменной
:речи, и без них было бы сложно разбирать написанные тексты. Поэтому мы сейчас
:же приступим к их освоению, хотя это может показаться довольно
:непоследовательным. В "живом" интернет-общении этими "тонкостями"
:(как, впрочем, и заглавными буквами) редко пользуются, но сообщения
:электронной почты всё же являются текстами, а не репликами. К тому же, освоив
:эти "тонкости" письменной речи в слепой печати, они станут для вас такими
:же естественными, как паузы и акценты --- в устной.
:
: К сожалению, хотя на пишущих машинах знаки препинания находятся в
:утверждённых стандартом местах, и в режиме латинских букв клавиатуре
:компьютера тоже, в режиме кириллицы в разных раскладках они могут находиться
:в самых разных местах, и обычно не там, где нарисовано на клавиатуре! Причина
:здесь, конечно, в составителях раскладок, которые не захотели сделать свои
:раскладки по отечественному стандарту. Microsoft (tm) поставила точку и
:запятую там, где в стандартной раскладке располагалась буква `ё', а `ё'
:обычно можно найти на месте тильды `~', и теперь этой раскладкой пользуются
:уже много лет любители операционных систем от Microsoft (tm), причём без
:возражений, как обычно. Но не стоит огорчаться, с опытом вы легко сможете
:подстраиваться почти под любые раскладки. Пока же научитесь на ощупь из
:основной позиции нажимать вашу точку и запятую соответствующим схеме
:распределения клавиш пальцем.
B:Точка
I:Потренируйтесь набирать точку вслепую.
D:. . ... .... ..
B:Запятая
I:Потренируйтесь набирать запятую.
D:, , ,,, ,,,,,, ,, ,,, ,
B:Точка и запятая
I:Небольшое, но полезное упражнение на чередование точки и запятой.
D:. , . , ..,, ..,,,,.., ,,.,.,.,,... ., ,. ,, ..
B:Точка и запятая в тексте
T:
: Следует отметить, что для красивой печати нужно оставлять между
:запятой и словом, которое следует за ним на той же строке, один пробел,
:а между точкой и началом следующего предложения на той же строке --- два.
:Конечно, у вас могут быть другие представления и требования к этой детали
:оформления текстов, но во всех последующих упражнениях мы будем упорно
:придерживаться этого правила.
:
: Многоточие во все времена содержало три точки, и после него следует
:тоже оставлять два пробела, если им заканчивается предложение, но один, если
:предложение им не заканчивается. Например, "Пасмурно... тихо.", но
:"Пасмурно... Тихо."
B:Всё вместе
I:Научитесь использовать точку и запятую в печати на ощупь.
D:а,к о.д л,а ф.ы
:
:Поел. Попил. Поколотил.
:Рано, рано, пил он рано. Нирвана. Прана, прана.
:Когда Гена одел дрова, на дровне древенели дрофы, долгие и длинные.
:Галка летом приодета, не жива и не мила.
:Веник... лопата. Темно... Жарко...
Q:Перейти к следующему занятию? [Д/Н]
N:__CAPS_DOT
*:CD_EQ
B:Знаки вопрошения и восклицания
T:
: Скорее всего восклицательный знак находится у вас на клавише `1', но
:вопросительный может находиться где угодно. Сейчас мы немного потренируемся
:использовать их при слепой печати. Это наиболее выразительные знаки в
:пунктуации, но не злоупотребляйте ими!
:
: После этих знаков следует оставлять два пробела перед словом на той же
:строчке --- они, как и точка, обычно завершают предложение. Если после
:какого-либо из этих знаков идёт многоточие, в нём должно быть не три точки, а
:две, например, "Какого?..".
B:Вопросительный знак
I:Потренируйтесь нажимать знак вопроса на ощупь.
D:??? ???? ?? ?
B:Восклицательный знак
I:Потренируйтесь набирать восклицательный знак на ощупь.
D:!!! !!!! !! ! !
B:Вопросительный и восклицательный знаки
I:Потренируйтесь использовать вопросительный и восклицательный знаки в слепой
:печати. Не смотрите на клавиатуру!
D:?! !? ??! !!? !?!?!!?!? ????!??!?!?!?
B:Всё вместе
I:Потренируйтесь использовать новые знаки в конце предложения.
D:А? А! Аааа!
:О! О?? Оооооооооо...
:Ы? А! Э?! Е!!
:Поел? Попил? Выпил вина??
:Выпил водки! Поел сытно! И не голоден!!
Q:Перейти к следующему занятию? [Д/Н]
N:__CAPS_DOT
*:CD_CS
B:Перечисления и отделения
T:
: Двоеточие и точка с запятой в нашем курсе будут отделяться двумя пробелами
:от следующего слова в той же строке, даже если это слово из того же
:предложения. В "реальных" текстах придерживаться этих правил необязательно,
:это дело вкуса, но так лучше визуально прослеживается структура текста.
:
: Как обычно, вам придётся самим найти эти клавиши и научиться нажимать их
:на ощупь соответствующим пальцем.
B:Двоеточие
I:Научитесь набирать двоеточие вслепую.
D::::: ::: ::::: :: :: :
B:Точка с запятой
I:Научитесь набирать точку с запятой вслепую.
D:;;;; ;;; ;; ; ; ;;; ;; ;; ;
B:Двоеточие и похожая на него точка с запятой
I:Потренируйтесь использовать и различать эти знаки в слепой печати.
D:: ; : ; ::; ;:: :;: ;:; ;: :; ;;; :::
B:Всё вместе
I:Теперь всё вместе, как обычно.
D:Провожали: Марина, Валентин, Игорь. Встречали: те же самые.
:Доел; допил; допинал. Недоел или недопил, и уже допинал; таков финал.
Q:Перейти к следующему занятию? [Д/Н]
N:__CAPS_DOT
*:CD_DT
B:Дефис и тире
T:
: Дефис служит для связывания отдельных слов, и в большей части случаев
:его можно было бы заменить пробелом без искажения смысла. Среди многих
:распространённых орфографических ошибок особенно часто встречается
:неправильное его применение или не применение после приставок и перед
:частицами, например "повидимому", "было-бы", "либо-же" и "вряд-ли".
:Будем надеяться, что вы лучше знакомы с правилами русского языка на практике.
:
: Дефис, он же минус, нажимается мизинцем правой руки; расположен он правее
:нуля. Найдите удобный и рациональный способ его набора.
B:Дефис, он же минус
I:Потренируйтесь в наборе минуса-дефиса.
D:- - --- -- ---- ----- -- -
I:Теперь несколько странных слов с дефисами.
D:Овод-летник, невод-водник.
:Иди! Не-а...
:А-а-а-а!.. О-о-о-о-о?..
B:Тире
T:
: Тире в обычном тексте состоит из нескольких минусов, набранных подряд. В
:графических текстовых редакторах обычно достаточно поставить пробел после
:дефиса, чтобы он превратился в тире, но мы будем набирать его как три минуса
:подряд, отделённые слева и справа от остального текста (если он есть в этой
:строчке) одним пробелом. Вы уже видели не раз, как выглядит такое тире в
:объяснениях перед упражнениями, а также в разделе "помощь и справка". Обычно,
:впрочем, слева и справа как раз не оставляют никаких пробелов, и в тире делают
:два дефиса подряд, и можно рассматривать эти тире как причуды данного курса,
:но они имеют такое же право на существование, как и остальные; к тому же,
:LaTeX (известная система подготовки документов) использует на входе тоже тире
:из трёх дефисов, а два дефиса подряд обозначают нечто более короткое.
:
: Тире тоже не следует злоупотреблять, как и многоточием, очень редко они
:усиливают ясность текста.
I:Поупражняйтесь использовать тире.
D:Галка --- палка. Волк --- толк. Лодка --- водка. Рифма --- нимфа.
:Город --- ворот. Кол --- пол. Кот --- рот. Веник --- фени. Венера ---
:фанера. Телегин --- Онегин. Гонка --- коронка. Фраер --- раем.
Q:Перейти к следующему занятию? [Д/Н]
N:__CAPS_DOT
*:CD_Q
B:Кавычки
T:
: Пара слов о пробелах: между кавычками и тем, что в них заключено,
:пробелов быть не должно, это же "содержимое" вместе с кавычками нужно
:с точки зрения пробелов снаружи рассматривать как отдельное слово, то есть
:слева перед словом в той же строчке должен быть пробел, если справа слово
:из того же предложения, должен быть один пробел, если из уже другого --- два,
:если знак препинания, то пробелов быть не должно.
:
: Кавычками тоже не следует злоупотреблять, хотя чаще чувствуется их
:недостаток.
I:Научитесь использовать кавычки на ощупь. Не смотрите на клавиатуру.
D:""" "" " """" "" "
I:Поупражняйтесь использовать кавычки.
D:Галина говорила: "мало". Она "врала"?
:Игорь "неодотрога". "Радон" ловок. Натали "томила" Митрофана. Дмитрий
:"материл" ментов. Менты материли фраеров, "подонков"
:на жаргоне, и готовили меры.
Q:Перейти к следующему занятию? [Д/Н]
N:__CAPS_DOT
*:CD_PS
B:Прячем лишнее в скобки
T:
: Скобки тоже являются важной частью письменной речи, хотя в "живом"
:интернет-общении их используют реже всего. В скобки часто можно "спрятать",
:стилистически ничего не портя, множество подсказок и пояснений. Однако
:длинные пояснения в скобках в середине предложения могут значительно
:осложнить его восприятие (тогда станет проще сначала прочитать его без
:кавычек), так что не увлекайтесь ими.
:
: Почти во всех раскладках скобки находятся на клавишах `9' и `0', и
:набираются в верхнем регистре. Для этого в слепом методе нужно использовать
:средний и безымянный пальцы правой руки соответственно.
:
: Пробелы вокруг скобок ставятся тем же манером, как и вокруг кавычек.
B:Левая скобка
I:Потренируйтесь набирать левую скобку на ощупь.
D:( ( (( ((( (((( (( ( (
B:Правая скобка
I:Поупражняйтесь набирать на ощупь правую скобку.
D:) ) )) )))) ))) )) ) ) )
B:Скобки
I:Теперь немного скобочных последовательностей.
D:() () (()()(())) (((()())())())
B:Всё вместе
I:Потренируйтесь использовать скобки в предложениях.
D:Рената (трепетно) пропела. Антон (плотно) выпил. Пеоны (фиалки)
:как грани раны в поле. Он (она) поел(а). Кора (трепко) дрожала.
Q:Перейти к проверочной работе? [Д/Н]
N:__CAPS_DOT
*:CD_TEST
B:Проверьте себя!
T:
: В этой серии уроков было десять знаков, расположенных в довольно неудобных
:для слепой печати местах, но вы научитесь печатать их почти так же быстро,
:как и всё остальное, поскольку они постоянно будут попадаться вам в
:последующих упражнениях, да и вообще они употребляются с большой регулярностью
:в письменной речи. Лучше всего на латинской раскладке клавиатуры умеют
:употреблять их программисты, набирающие и редактирующие слепым методом
:программы на богатых этими знаками языках программирования, но человеку,
:набирающему простые тексты, некоторые знаки для набора попадаются всё же
:значительно реже (восклицательный знак и точка с запятой, например), но вы
:достаточно часто будете набирать в последующих сериях самые разные знаки из
:"основной" пунктуации и орфографии, и, таким образом, у вас будет меньше
:сложностей с ними.
:
: Пока же проверьте, хорошо ли вы освоились с этими знаками.
I:Можете ли вы хотя бы медленно, но без ошибок, набрать всё это, ни разу не
:взглянув на клавиатуру?
S:Горы дола! Много молол? --- Много!
:Помните: много еды вредно; мало еды --- тоже.
:"Товаром" давно торговали... Но недолго.
:Ели-пили (но не пиво), праны влили (криво)!
Q:Вы довольны своим владением знаками пунктуации? [Д/Н]
N:__HOME_ROW
*:__MID_FS
B:Средние и безымянные пальцы на основных рядах
M: "Серии упражнений для средних и безымянных пальцев:"
:MF_USH " `У' и `Ш' "
:MF_SB " `С' и `Б' "
:MF_CSCH " `Ц' и `Щ' "
:MF_TCHJU " `Ч' и `Ю' "
:MF_TEST "Проверочная работа"
*:MF_USH
B:Движемся дальше: гудение и шипение
T:
: Буквенные клавиши, которые осталось освоить, используются реже чем те,
:которые уже худо-бедно освоены, и они расположены в достаточно неудобных
:местах, поэтому следует уделить им большое внимание. Если вы хорошо
:поработали с предыдущими занятиями, вы можете считать, что большая половина
:пути к _начальному_ освоению клавиатуры уже пройдена, но не расслабляйтесь,
:впереди ещё много работы! Оценив время, затраченное на освоение предыдущего,
:вы можете примерно оценить, сколько ещё осталось сделать.
:
: Итак, клавиши `У' и `Ш' нажимаются средними пальцами левой и правой руки
:соответственно, и нажимать их даже легче, чем `Г' и `К' указательными,
:поскольку средние пальцы самые длинные. При этом кисть и всё остальное
:может и должно оставаться совершенно неподвижным, обеспечивая этому нажатию
:ещё большую точность. Конечно, кисть при этом должна быть свободной.
B:`Ш'
I:Нажимайте клавишу `Ш' средним пальцем правой руки. Следите за лёгкостью
:нажатия и не смотрите на клавиатуру.
D:шшшш шшш шш шш ш ш
:Ш ш ШШш ШШшш Шш
B:`У'
I:Нажимайте клавишу `У' средним пальцем левой руки. Не смотрите на клавиатуру!
D:уу у ууу уу у у уууу уу
:Ууууу УуууУУуУууууу У
B:`У' и `Ш'
I:Поосваивайтесь немного с этими движениями:
D:у ш Шуу шушу ШуШу ууушшшшУУУШШШ
:ушу уш шу Ушу уШ Шу У
B:Всё вместе
I:Теперь в словах и выражениях:
D:Шрам от шурупа: много шарили. "Швед" --- он и в Африке "швед".
:Вора шатало от шторы. У него ли кушал? "А што", --- прошипело в ответ,
:--- "шикарно поели!" Шатрам дуло. Широко дышала природа своим упоительным
:шармом; шорты тоже дышали. Ноша не жала, и мы дошли до ниши. "Упор нужен!"
:--- утвердила Мышь, но это угнетало. Жало уже шатало...
Q:Перейти к следующему занятию? [Д/Н]
N:__MID_FS
*:MF_SB
B:Ещё пара клавиш из нижнего ряда
T:
: Другими клавишами, которые нажимаются средними пальцами и которых у нас
:в упражнениях пока ещё не было, являются `С' и `Б'. `Б' нажимается почти
:так же легко, как и мягкий знак, и почти так же, как и `Ш' при правильном
:положении кисти и её расслабленности. С `С' всё, однако, не так просто.
:Дело в том, что в то время как средний палец правоый руки для нажатия `Б'
:естественно движется сонаправленно всей руке, средний палец левой руки для
:нажатия `C' из основной позиции не перемещая руку, должен уклониться
:в сторону на довольно значительное расстояние. Не пытайтесь оставлять все
:остальные пальцы левой руки на остальных местах, когда нажимаете `С',
:указательный палец будет сильно мешать, и его лучше отвести в сторону
:на момент этого нажатия, оставляя в то же время мизинец и безымянный пальцы
:на месте и чуть поворачивая кисть относительно них против часовой стрелки.
:Таким способом освоиться с этой клавишей на ощупь большого труда не составит.
:Ещё раз напоминаем, что кисть должна быть совершенно свободной, но собранной.
B:`С'
I:Потренируйтесь использовать клавишу `С' на ощупь. Если плохо получается,
:вернитесь к предыдущему пояснению и изучите его ещё раз.
D:с с ссс сссс сс
:Сс Сс СсС сСс ссСС СсссСсССсСс
B:`Б'
I:Научитесь нажимать клавишу `Б' вслепую. Используйте для этого средний палец
:правой руки.
D:б б ббб бббб бб б
:Бб бБ ББб ББББббббБбБбББ
B:`Б' и `С'
I:Следите за свободой рук и чёткостью движений.
D:Сб Бс Сб Бс бсс сбб сбс бсб
:бссбссбссбсс сббсббсббсбб сбсбббсбссбсбсссбсбббсбсббссс
B:Всё вместе
I:А теперь всё вместе. Этих двух букв очень не хватало в предыдущих
:упражнениях, не правда ли?
D:Боль была сурова, но бравура давала повод блефовать. Баран особо не бурел
:при виде бабок, и буркнул: "пусть браковали, но боров не бросит".
:
:Борис подумал про Сибирь. "В Сибири весьма не тепло", бормотнул кто-то. Это
:был Иван, он был в Сибири. "Мне там было холодно как собаке!" Снаружи было
:сыро и страшно, совсем как в суровом лесу. Острота ошеломила, и он сбавил
:скорость мысли. Великость и блеск баловали себе беспредельно. Шатобриан
:блистательно шершал блестевшими шершавыми брусками.
Q:Перейти к следующему занятию? [Д/Н]
N:__MID_FS
*:MF_CSCH
B:Ещё немного шипящих согласных
T:
: Клавиши `Ц' и `Щ' нажимаются безымянными пальцами левой и правой руки
:соответственно. Как уже было сказано в пояснениях к певой серии упражнений,
:безымянные пальцы обычно слабее всего развиты, и сейчас вам придётся немного
:побороться с этой слабостью, чтобы добиться хороших результатов. Если
:гибкость этих пальцев у вас оставляет желать лучшего, стоит поупражняться
:отдельно. Свободно положите всю руку по локоть на стол (если там есть место),
:держа пальцы в том же положении как если бы они лежали на клавиатуре в
:основной позиции, сделайте безымянным пальцем "шаг вперёд", то есть
:приподнимите его, и положите в выпрямленом состоянии, ничего больше другого
:в этот момент в руке не напрягая. Теперь, держась кончиком безымянного пальца
:за стол, подтяните им вперёд всю руку, следя за тем, чтобы кисть при этом
:только немного приподнималась, а все остальные пальцы чувствовали себя
:свободно --- то есть, чтобы кисть пассивно "волочилась" вперёд усилием
:безымянного пальца. Повторяйте это упражнение много раз каждой рукой, и вам
:будет легче использовать безымянные пальцы при слепой печати.
B:`Щ'
I:Нажимайте клавишу `Щ' безымянным пальцем правой руки. Следите за свободой
:кисти и точностью движений!
D:щ щ щщ щщщ щщщщ щщ щщ щ
:Щщ Щщ щЩ щЩ ЩЩщщЩЩщщщ ЩЩЩщщЩЩЩщщЩщЩщ
B:`Ц'
I:Потренируйтесь нажимать клавишу `Ц' безымянным пальцем левой руки. Возможно,
:это самое трудное движение во всём курсе!
D:ц ц ццц цццц цц
:Цц цЦ ЦцЦ ццЦцЦ цццЦцЦцЦЦ
B:`Щ' и `Ц'
I:Теперь обе этих клавиши:
D:Цщ Щц ЦЩ ЩЦ цщЦ ццщ щЦщ Щцц
:ЦщцщЦщцщ ЩцщцЩцщц ЦщщцщцщцццщцЩЦцщщцЩщцЦЩцщц
B:Всё вместе
I:А теперь попробуем всё вместе.
D:Цветастым щебетом расщебеталась самка щегла. "Конец роще", подумал Щукин.
:Цапле щебет был как перец, ощетинившись, она целовала своего целого пока
:щенка. Щенок выцветал целыми щербинками своего шаловливого перцово-щенного
:туловища. Церебральным пращуром решено было ощенить лещика Вощу, кто,
:оцепенев, бесцеремонно подцепил центнер роскошного супа от щуки; одинадцать
:цветов цвели на щебетной блуднице.
Q:Перейти к следующему занятию? [Д/Н]
N:__MID_FS
*:MF_TCHJU
B:`Ч' и `Ю'
T:
: `Ч' и `Ю' тоже нажимаются безымянными пальцами левой и правой руки
:соответственно, только они расположены на нижнем ряде клавиш, поэтому
:нажимать их немного легче, чем `Ц' и `Щ'. Все остальные пальцы в это время
:могут и должны оставаться неподвижными. Если средний палец на левой руке
:мешает вам, наклоните его немного вправо во время нажатия `Ч'. Как обычно,
:следите за свободой руки и кисти.
B:`Ч'
I:Нажимайте клавишу `Ч' безымянным пальцем левой руки. Следите за гибкостью!
D:ч ч ччч чччч чч
:ЧчччЧчччЧчЧЧчЧЧчЧчч чЧЧчЧчЧЧЧчЧч
B:`Ю'
I:Используйте безымянный палец правой руки дла нажатия клавиши `Ю'.
D:ююю юю ю юююю ю юю
:Юююю юююЮю ЮюююЮюЮю юЮююЮю ЮЮЮюю
B:`Ю' и `Ч'
I:Потренируйтесь нажимать клавиши `Ч' и `Ю'.
D:ч ю Ч Ю Чючю юЧю юЧЧЮ чЮюю ючЮЧ ЧЮюю чЧЧЧ чЧюЮ
:юч чю Юч чЮ юЧ Чю юЧ чЮ чюЧЮччююЧЧЮЮ
B:Всё вместе
I:Теперь всё вместе:
D:Человек человеку брат; это черта может давать и радость и стыд.
:Юла получила должную раскрутку, и теперь чертовски уютно юлит.
:Чацким много кого нарекали впустую. Танюша чванилась, когда жучка училась
:причудливо юродить. Парашютиста приютили и напоили чаем. Чучундра ---
:сказочное чучело. Червь точил червоточину с южного бока Чудного дерева.
:Через четыре часа Юра сочинил причудливое, но скучное сочинение. "Четыре",
:сказал учитель, "в юности всегда бывает чудно, но правильную речь надо
:выуючить, а то много чудаков тут вчужую чванятся; будь честен". Чу! Слышен
:часто ночью шум. Что, чисто? Не чавкать! --- И не чавкаю!!! --- Молчать!!!
Q:Перейти к проверочной работе? [Д/Н]
N:__MID_FS