|Fiche d'identité|
|:--|:--|
|Type d'activités|préparation d'une nouvelle ressource : chapitrage d'une vidéo
analyse et discussion : annotation collaborative d'une vidéo
classe inversée : prise de note temporalisée
langue : sous-titrage/traduction|
|Usage | collaboratif asynchrone
différents modules d'édition et/ou lecture|
|Matières concernées | Français, Physiques, Sciences de la vie et de la terre, Histoire, Géographie, Langues, etc.|
|Niveaux concernés | tout niveau selon l'usage pédagogique|
| Ressources | vidéo : toute ressource vidéo disponible depuis la GED ou vos propres vidéos Youtube|
L'outil Ligne de temps est un outil d'annotation vidéo déjà largement diffusé dans les classes pour faire de l'analyse filmique. Un large panel de scénarios pédagogiques peuvent être imaginés à partir de l'annotation vidéo. Une annotation peut constituer un chapitrage, un commentaire, une description, une interprétation, etc. C'est donc tout un appareillage critique qui est mobilisable.
Nous proposons un scénario très simple de traduction collaborative pour une classe de langue. L'enseignant va préparer une nouvelle ressource à partir d'un film en ligne. En créant des segments sur la timeline du film, il isole les moments pertinents pour les élèves, il enrichit le film d'éléments de traduction à compléter par les élèves.
Note: Cet outil ne sera déployé dans les classes qu'en phase 3 des expérimentations. En effet, l'outil mis à votre disposition pour cette première phase est techniquement obsolète. Nous travaillons à un nouvel outil d'annotation plus simple d'utilisation tant pour les enseignants que pour les élèves. Le futur outil pourra donc largement s'améliorer dans le sens des scénarios pédagogiques que vous imaginerez.
Hint: Vous pouvez télécharger depuis le groupe de travail dédié [la présentation du scénario][slides scénario] et [le scénario rédigé][doc scénario].
La présentation du scénario
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