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<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN" "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd">
<html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">
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<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8" />
<title>我是齒輪達人-教學活動五</title>
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<table width="995" border="0" align="center" cellpadding="0" cellspacing="0">
<tr>
<td><img src="icon/toptitle.gif" alt="我是齒輪達人" width="995" height="182" border="0" usemap="#Map" /></td>
</tr>
<tr>
<td align="center"><img src="icon/1topmenu.gif" alt="教學活動設計" width="995" height="51" border="0" usemap="#Map3" /></td>
</tr>
<tr>
<td><table width="995" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tr>
<td width="141" valign="top" background="icon/leftmenubg.gif"><img src="icon/1-5leftmenu.gif" alt="教學活動一" width="141" height="396" border="0" usemap="#Map2" /></td>
<td valign="top" bgcolor="#290852"><table width="834" height="397" border="0" align="left" cellpadding="0" cellspacing="0" bgcolor="#D6D6D6">
<tr>
<td height="397" valign="top"><table width="810" height="326" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0">
<tr>
<td width="810" align="left" valign="top" bgcolor="#FFFFFF"><table width="800" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tr>
<td align="center"><!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.0 Transitional//EN">
<HTML>
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<div align="center"></div></td>
</tr>
</table>
<table width="800" border="0" align="center" cellpadding="0" cellspacing="0">
<tr>
<td height="1235" valign="top"><!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.0 Transitional//EN">
<HTML>
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<table width="96%" border="1" cellpadding="4" cellspacing="0" bordercolor="#000000">
<col width="41*" />
<col width="87*" />
<col width="31*" />
<col width="97*" />
<tr>
<td colspan="4" valign="top"><p align="center">教學活動五</p></td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="16%"><p>領域</p></td>
<td width="34%"><p>自然與生活科技</p></td>
<td width="15%"><p>次領域</p></td>
<td width="35%"><p>國小自然與生活科技</p></td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="16%"><p>主題</p></td>
<td width="34%"><p>我是齒輪達人</p></td>
<td width="15%"><p>子題</p></td>
<td width="35%"><p><br />
</p></td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="16%"><p>單元名稱</p></td>
<td width="34%"><p>遠距傳動我也行</p></td>
<td width="15%"><p>教學時間</p></td>
<td width="35%"><p>80分鐘</p></td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="16%"><p>能力指標</p></td>
<td colspan="3"><p>1-3-3-1 實驗時確認相關的變因，做操控運作。<br />
1-3-3-2 由主變數與應變數，找出相關關係。<br />
2-3-5-4 藉簡單機械的運用知道力可由槓桿、皮帶、齒輪、流體(壓力)等方法來傳動。<br />
3-3-0-3 發現運用科學知識來作推論、可推測一些事並獲得證實。<br />
7-3-0-4 察覺許多巧妙的工具常是簡單科學原理的應用。</p> </td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="16%"><p>教學目標</p></td>
<td colspan="3"><p>1.能了解可以不需要利用實際齒輪的接觸，而能利用鍊條、履帶、皮帶、傳動軸進行遠距動力的傳遞。</p></td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="16%"><p>資訊融入模式</p></td>
<td colspan="3"><p>使用樂高積木及自製軟體進行資訊融入教學，若能搭配電子白板更能展現學生與軟體互動的特性</p></td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="16%"><p>課前準備</p></td>
<td colspan="3"><p>電腦、投影機、實物投影機、樂高齒輪積木<span lang="zh-TW" xml:lang="zh-TW">、「我是齒輪達人」多媒體評量</span></p></td>
</tr>
<tr>
<td colspan="4" valign="top"><p align="center">活動步驟</p></td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="16%"><p>活動步驟說明</p></td>
<td colspan="3"><p>一、將鏈條與齒輪組請學生依下圖組裝：</p>
<p align="center"><img src="image/1-5e.jpg" alt="鍊條與齒輪組" width="582" height="154" /></p>
<p> <span class="style2">觀察重點</span>：請學生觀察齒輪及鏈條的組合連動，並請學生發表是否在現實生活中<br />
看過此種齒輪應用模式。</p>
<p>二、將履帶與齒輪組請學生依下圖組裝：</p>
<p align="center"><img src="image/1-5a.jpg" alt="履帶齒輪組" width="457" height="120" /></p>
<p> <span class="style3">觀察重點</span>：請學生觀察齒輪及履帶的組合連動，並請學生發表是否在現實生活中<br />
看過此種齒輪應用模式。</p>
<p>三、將皮帶(橡皮圈)與齒輪組請學生依下圖組裝：</p>
<p align="center"><img src="image/1-5b.jpg" alt="皮帶與齒輪組" width="579" height="138" /></p>
<p> <span class="style3">觀察重點</span>：請學生觀察齒輪及皮帶的組合連動，並請學生發表是否在現實生活中<br />
看過此種齒輪應用模式。</p>
<p>四、將傳動軸與齒輪組請學生依下圖組裝：</p>
<p align="center"><img src="image/1-5c.jpg" alt="傳動軸與齒輪組" width="300" height="228" /></p>
<p> <span class="style3">觀察重點</span>：請學生觀察齒輪及傳動軸的組合連動（垂直軸及冠狀齒輪），<br />
並請學生發表是否在現實生活中看過此種齒輪應用模式。</p> </td>
</tr>
<tr valign="top">
<td width="16%"><p>評量方式</p></td>
<td colspan="3"><p>1.能實際組裝齒輪組，組裝機械，以實際的方式觀察遠距齒輪的動力傳遞情形。<br />
2.能在課堂上口頭發表齒輪組的動力傳遞。<br />
3.完成「我是齒輪達人」評量：<br />
(1)本評量有多媒體方式的評量及紙本方式的評量。<br />
(2)<a href="test/5-1aswf.htm" target="_blank">多媒體方式的評量</a>可於課堂中利用電子白板及電腦進行，可當作是教學活動的<br> 一部份，以小組競賽或遊戲方式來進行。</p>
<p align="center"><a href="test/5-1aswf.htm" target="_blank"><img src="image/1-5d.jpg" alt="線上評量" width="200" height="160" border="0" /></a></p>
<p lang="zh-TW" xml:lang="zh-TW"> (3)書面評量則可以進行學生總結性評量，評量學生對齒輪的了解程度，做為補救<br> 教學的參考。</p></td>
</tr>
</table></td>
</tr>
</table></td>
</tr>
</table></td>
</tr>
</table></td>
</tr>
</table></td>
</tr>
</table>
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