Análise do Panorama da Inserção do Aluno Negro na Educação Básica Brasileira de 2015 a 2018 Utilizando a Abordagem de Business Intelligence

Este estudo teve como objetivo analisar o modelo de implantação do Business Intelligence e de que forma a aplicação do BI pode contribuir com informações relevantes sobre a inserção do aluno negro na educação básica brasileira. Para tanto, explicou-se conceitos, técnicas e características essenciais do Business Intelligence, além de uma rápida passagem sobre o contexto educacional brasileiro básico. Os dados utilizados para a análise são os microdados do censo escolar da educação básica brasileira do ano de 2015 a 2018, que foram coletados do site de dados abertos do governo brasileiro. A partir da análise desses dados percebeu-se como a localização, a imigração e a falta de qualidade de vida básica do ser humano influenciam no panorama do aluno negro na educação básica brasileira. É importante ressaltar que esse estudo é voltado para o conceito, implantação e utilização do Business Intelligence e como a utilização do próprio pode contribuir com informações relevantes. Enfim, por meio do estudo realizado, foi possível demonstrar o processo de Business Intelligence para analisar dados importantes sobre a atuação do aluno negro na educação básica brasileira.

Palavras-Chave: ETL, OLAP, dashboard, Data Warehouse, Business Intelligence, Análise de Dados, Educação Básica brasileira, alunos negros.